【摘 要】
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网络媒体与智能技术的蓬勃发展,为写作教学开辟了新的路径,提供了新的可能,也带来了新的机遇和挑战.基于微信公众平台的混合式富媒体写作教学模式,方便师生实时互动,真正做到不受具体地点、空间和时间的限制,因时因地而教而学的模块化体验,是对传统写作教学的延伸.“新媒体写作”课程引入微信公众平台,通过翻转课堂进行混合式教学,深度融合传统写作教学与新媒体教学的各自优势,探索实现学生主体、教师引导的自主学习模式,从而更为本质地发挥写作学科的应用性.
【机 构】
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商洛学院,人文学院,陕西,商洛726000
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网络媒体与智能技术的蓬勃发展,为写作教学开辟了新的路径,提供了新的可能,也带来了新的机遇和挑战.基于微信公众平台的混合式富媒体写作教学模式,方便师生实时互动,真正做到不受具体地点、空间和时间的限制,因时因地而教而学的模块化体验,是对传统写作教学的延伸.“新媒体写作”课程引入微信公众平台,通过翻转课堂进行混合式教学,深度融合传统写作教学与新媒体教学的各自优势,探索实现学生主体、教师引导的自主学习模式,从而更为本质地发挥写作学科的应用性.
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