【摘 要】
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对于中等职业教育师资培训工作由于不同角度的人的因素的介入而具有了很大的模糊性和主观性,面对这样的复杂性问题,传统的评价方式过于单一,缺乏个性化和多样性,运用传统的还
【基金项目】
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2009年度全国教育科学规划教育部重点课题“中等职业教育师资培训质量评价体系研究”（课题批准号：GJA094020,课题主持人：魏娜）成果
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对于中等职业教育师资培训工作由于不同角度的人的因素的介入而具有了很大的模糊性和主观性,面对这样的复杂性问题,传统的评价方式过于单一,缺乏个性化和多样性,运用传统的还原论方法无法得出合理的结果。而以复杂性系统理论为指导,运用模糊德尔菲法、模糊层次分析法以及模糊综合评判方法制定出针对中等职业教育师资的评价指标体系,并把此方案转化为可操作的计算机评价系统,由计算机完成模糊推理部分,既可节约评价成本,又能提高评价效率。
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