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导学案作为高中课堂教学改革的抓手,是较好的教育教学切入口。为了适应新课改的客观要求,笔者的对象学校针对学生实际实行了“导学-自学-互学”课堂教学模式改革与试验,重点推行了“导学案”教学研究。经过几年来的探索实践,笔者积极探索高中课堂教学模式改革并取得一定成效,对新课改有了更深刻的认识,尤其认识到“导学案”作用功不可没。