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水科学课程是新课程实施过程中的一门地方课程，隶属拓展性课程。教育家杜威称“课程”就是活动。因此，笔者认为，依托活动载体，注重实践体验应是实施水科学这门课程的核心。平时教学中教师要利用课内和课外两大教育教学舞台，充分利用实践小队，获得真实的体验和实践经验，最终发展良好的水科学探究精神，提升社会责任感和培养良好的个性品质。