对于语文，有的学生说：“我花了很多工夫学语文，可就是不见效果。”有的学生说：“语文课就是催眠课，休息课。”正所谓：语文，想说爱你不容易。正因为如此，很多语文教师便有这样的感慨：“学生不重视语文，不爱学语文，要想提高成绩，难啊！”怎样才能让学生爱上语文？
　　
　　一、教师引导，激发兴趣
　　
　　教师在课堂及平时的教育教学中，多引导学生真正品尝到学习的乐趣，学生能够自己寻找到好的学习方法，他们就会感到学习的乐趣，从而爱上语文课。比如，在讲课文当中，想引导学生多读书，我们教师就身先士卒，经常给学生读一些发人深省或者能给他们带来快乐与启发的故事或文章等；平时教师也要亲自引领学生投入到感情朗读中，多鼓励，多示范，当学生能通过自己的朗读找到了感觉时，他自己也会觉得有成就感，这时教师再加强鼓励，学生会主动地多练习。
　　
　　二、注重理论与实践的结合
　　
　　在上好语文课的同时，最大限度地拓宽语文学习的空间，把理论与实践结合起来。把学生带出封闭的课堂，拥抱绿色的大自然，走进千姿百态的社会，去发现生活中的真善美。例如，欣赏梅兰竹菊，可以挖掘梅的耐寒，兰的素雅，竹的刚直，菊的坚贞。在此基础上，结合古诗词中的意象，体会诗歌中的情感，领悟作者的胸襟等就水到渠成了。只有在自然的美的意境中，学生的情感才能得到更好的熏陶，心灵才能得到更好的净化，灵魂才能受到真正的震动；进而才能对语文感兴趣。既注重了学生素质的培养，又注重了高考目标，鱼和熊掌兼得，何乐而不为呢？
　　
　　三、教师的语言应魅力四射
　　
　　语文教材中的佳作感染力强，容易吸引学生，为什么学生会感到语文课枯燥无味呢？其中一个重要原因在于教师的课堂语言。教师不同于影视歌坛的明星那么富有魅力，能够驾驭语文课的教师是凭借其特有的语言魅力来紧紧扣住每个学生的心灵，把无声的文字化为有声语言，引导学生学得知识，发展智力和提高能力的。教师应运用魅力四射的语言，让学生感受到语文的无穷魅力。
　　
　　四、让教学过程充满爱
　　
　　学生喜欢这个语文老师，也就喜欢他执教的科目——语文。所以，语文老师的课除了充满情趣以外，课上和蔼的态度，关爱的目光，没有压力的学习，一定也会受学生欢迎的。作为老师，我们不应该为学生看似不正常的语言或行为生气，我们应该换位思考，尽量以他们的思维方式思考一些问题，理解他们，进而引导、启发他们。使学生如坐春风，如沐细雨，互相尊重，和谐相处，在潜移默化之中，达到既教书又育人的目的。让教学的每个环节都充满爱，学生就会爱上老师，进而爱上老师所教的科目。用教师的个人魅力去征服学生。
　　教师应该在教学工作中运用自己的聪明和智慧，为学生插上爱学的翅膀，让他们在语文广阔的蓝天翱翔，并让他们大胆地喊出：“语文，想说爱你很容易！”