高中生交往受拒绝归因的性别差异研究

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一、问题的提出 归因理论的研究大量集中于成就范围内。迄今为止,有关交往范围内的归因研究资料比较少。然而归因理论的原理广泛运用于教育、管理、临床、人际关系等领域。成就范围内的归因研究为我们进行人际关系归因研究提供了参照,在此基础上,我们有可能进行交往范围内的归因研究。 从行为结果推测行为的原因,这是归因原理区别于其它动机理论的重要标志。所谓归因,就是从结果推测原因,对行为者的内心状态进行推论,这是认知活动的一个必要环
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