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该文通过对“知行合一”的动力与源泉、个性与向往、功能与价值的探究，阐释了这种隐形文化的现实意义与恒久影响。结合对学校发展的一般规律的认识，提出了宁波工程学院实现科学发展的方式与途径。
“知行合一”的精神力量与价值统摄
【摘 要】
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该文通过对“知行合一”的动力与源泉、个性与向往、功能与价值的探究，阐释了这种隐形文化的现实意义与恒久影响。结合对学校发展的一般规律的认识，提出了宁波工程学院实现科学
【机 构】
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宁波工程学院
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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