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2001年9月，以培养学生创新精神和实践能力为核心的新课程改革在全国38个国家级实验区进行了实验。新课程改革正在更新我们的思想观念，改变我们的教学方式，为推行中的素质教育注入的新的活力。但是，“如果没能观念的现代化，那么，再完美的现代制度和管理工作方式，再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中变成废纸一堆”（英国格尔斯言）。笔者在参加新课程省级培训时期，对一些学校的新课程进行了比较细致的研究。我们发现，由于受传统教学观点的影响，尽管在历史课堂引入了多媒体手段，开始了活动课和双语课教学，但教学过程中激发学生创