【摘 要】
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班主任是班级的直接管理者,也是教育教学活动的组织者,在班集体的发展和学生的发展中具有十分重要的作用.而如何使得学生在德智体美劳等各个方面得到发展,是班主任需要做好的
【机 构】
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贵州省遵义市第四十中学 563000
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班主任是班级的直接管理者,也是教育教学活动的组织者,在班集体的发展和学生的发展中具有十分重要的作用.而如何使得学生在德智体美劳等各个方面得到发展,是班主任需要做好的工作,也是当前的德育教育为班主任的工作提出的新目标.本文从初中班主任的德育管理工作展开讨论,从提高认识,注重班级整体德育风貌;注重文化,推动班级德育文化建设;结合实际,积极开展德育教育活动三个方面,探讨初中班主任德育工作的有效策略.
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