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美国20世纪60年代以来,道德教育的四种模式,价值澄清法、道德认知、关怀模式及品性教育,用以在于展示这种转变,由此,指出高职学校的道德教育和生涯教育不应该忽视这种转变,而放弃传统重道德情感与美德教育,不应片面学习西方的尚知取向,而应该情知同育,以构建道德教育和生涯教育教学的情与知双向的模式。
美国当代德育的发展及其现实意义
【摘 要】
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美国20世纪60年代以来,道德教育的四种模式,价值澄清法、道德认知、关怀模式及品性教育,用以在于展示这种转变,由此,指出高职学校的道德教育和生涯教育不应该忽视这种转变,而
【机 构】
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安徽国防科技职业学院管理系
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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安徽国防科技职业学院中青年骨干教师培养基金项目(20121210)
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