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“一刀切”或“一帮哄”式的练习方式，不利于提升学生练习效果。通过建立“学习小组”，健全竞争机制；采用梯度练习，分组训练等做法，使课堂练习效能最大化。
“练”要有法，更要“重”法
【摘 要】
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“一刀切”或“一帮哄”式的练习方式，不利于提升学生练习效果。通过建立“学习小组”，健全竞争机制；采用梯度练习，分组训练等做法，使课堂练习效能最大化。
【机 构】
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吉林省通榆县第二小学校
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2004年期
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