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摘要:本文通过对英国、美国经典阅读推广活动的介绍,旨在为我国图书馆阅读推广活动的开展提供参考,为我国图书馆阅读推广活动的发展起到一定的促进和启示作用,促进我国全民阅读的发展。
关键词:英国 美国 图书馆阅读推广活动 介绍 启示
中图分类号:G259 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0207-02
阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径,决定着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义。人们参与阅读的程度,体现了一国精神文明发展水平。图书馆作为面向大众开放的公益事业单位,承担着继续教育的责任,对全民阅读具有直接影响。我们应重视阅读、促进阅读、培养社会阅读意识和阅读习惯,加强阅读推广。通过对英国、美国经典阅读推广活动的介绍,为我国图书馆阅读推广活动提供参考,希望为我国图书馆阅读推广活动的发展起到一定的促进与启示作用,营造阅读氛围,推进全民阅读的发展。
1 英国、美国图书馆阅读推广活动介绍
1.1 英国图书馆阅读推广活动
英国是世界首个提出“阅读年”概念的国家。英政府动员学校、家庭、图书馆、企业、媒体,借助各种传播手段宣传阅读信息,提高人们的阅读兴趣,共同推动阅读运动。政府希望能够通过国家阅读年带动成人阅读,并让父母和孩子一起阅读,让国民爱上阅读,并将阅读当成生活中必不可少的一部分。
1.1.1 “阅读起跑线”计划
“阅读起跑线”计划是在1992年由图书信托基金会(Booktrust)、伯明翰图书馆服务部(Birmingham Library Services)、南伯明翰卫生当局(South Birmingham Health Authority)以及伯明翰大学教育学院(Birmingham University School of Education)四大机构联合发起,最初的试点项目包括300名婴儿。计划的目的是为了帮助儿童的早期交流、语言发展、社会性与情感发展。该计划由多个儿童图书出版商提供赞助,并通过图书馆和早期教育工作者等实施,向婴幼儿提供免费图书。“阅读起跑线”计划成为世界上第一个专为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划。2001年,图书信托基金会开发了一种新的合作模式,即与儿童出版社合作,并开始创作“阅读起跑线”计划包。2004年7月,英国首相戈登·布朗宣布,提供资金以扩大“阅读起跑线”计划,从而确保每个孩子在三个关键时期都能得到免费的图书。
为了帮助所有的儿童培养对阅读的热爱,“阅读起跑线”计划为每个儿童分发免费的图书包,图书包有三种类型:“阅读起跑线”婴儿包(0-12月婴儿)、“阅读起跑线”高级包(一岁半到两岁半的幼儿)、我的“阅读起跑线”百宝箱(3-4岁儿童)。这些资料分装在不同款式的帆布包里,根据儿童成长的实际需要,分年龄段以不同的方式分发。除此而外,还专为有听力和视觉障碍的儿童设计了阳光图书包和触摸图书包。
1.1.2 “阅读日代金券”活动
“阅读日代金券”作为英国阅读推广活动中最实惠的一个项目,在每年的世界阅读日前后,英国政府会向青少年和儿童发售面值1英镑的阅读日代金券(World Book Day Book Token)。青少年和儿童可以在英国境内的3000家书店或在线购得代金券。近年,为了适应全球出版业的数字化趋势,该代金券由原来的纸质版改为电子版,用户只要手持电子代金券卡,就可以参加优惠活动。
1.1.3 “快阅读”活动
“快阅读”活动(Quick Read)始于2006年,由英国成人继续教育协会(NIACE)与商业联合会(Trades Union Congress)共同组织,由政府联合出版商、书商共同关注相对偏远地区的人群阅读情况,目的是帮助那些缺乏阅读能力的人更多、更好地阅读。该活动会挑选出一批“快阅读”的书目,通常为大众耳熟能详的畅销书,在参与该活动的书店进行图书促销,几乎每家参与活动的书店都会设立特别陈列区来专门展示这些图书。同时,参与活动的网站也会在线销售这些图书。调查结果表明,这项活动确实取得了良好的效果:90%的参与者表示他们的阅读能力有所提高,同时也更自信和愿意给孩子讲故事、填写基本的表格,或者在公众场合讲话。
1.2 美国图书馆阅读推广活动
纵观美国历史,几乎每一位美国总统上任后都大力提倡阅读,无论是克林顿的“美国阅读挑战”运动,还是小布什的“阅读优先”方案,阅读推广早已成为美国政府的重要议程。2009年,现任美国总统奥巴马在就职演说中,誓言要增加联邦政府用于儿童早期教育的财政拨款,为每一个孩子的成功道路铺好坚实的基石。根据2011年美国政府财政预算,美国教育部将资助“阅读是根本”非营利组织和“写作工程”在提高全美读写能力方面所开展的各种活动。
无论小布什还是奥巴马当政时期,美国教育部长都会利用暑假大搞阅读推广活动。例如,图书馆邀请教育部长和社会各界名人参加夏季阅读站,与孩子们一起朗诵图书。“暑期阅读之乐”网站为广大阅读爱好者提供了一个很好的平台。网站不仅推介各种夏日阅读书目及指南,而且还开展许多有趣的亲子活动。众多阅读者还可以通过网上论坛彼此分享读书心得。
除此以外,各种阅读推广活动由美国政府或各种社会机构大力开展,为人们提供机会了解阅读如何改变生活、改变社会。让公众明白终生阅读、文化传承、数字文化保存的重要性。
1.2.1 “快乐阅读”活动
“快乐阅读”是深受美国孩子喜爱的读书活动之一,吸引了大约20万美国学生积极参与互动。活动中,教师们强调阅读对孩子智力开发的重要性并努力创新思想鼓舞学生们的阅读热情;学生们可以参加班级组织的模拟夏令营,钻进睡袋里,打着手电筒,体验室外阅读的乐趣;睡衣派对上,孩子们穿着舒适的睡衣,抱着心爱的毛绒玩具簇拥在一起朗读着童话故事;奥林匹克派对是专为学生举办的读书比赛,也设有金、银,铜三个奖项;在“向读书致敬”活动中,孩子们可以佩戴自己心仪的或自己手工制作的帽子毕恭毕敬地向阅读行个脱帽礼。 1.2.2 多个纪念日普及图书阅读
除了每年4月23日公认的世界阅读日外,美国还有“阅读遍及全美日”、“免费漫画日”、“好奇日”等多个与图书相关的纪念日,时时提醒人们关注阅读。
自1998年起,美国民间自发地将每年的3月2日确定为美国一年一度的“阅读遍及全美日”。“阅读遍及全美日”旨在鼓励全美儿童和青年多去阅读和学习。在那天,众多美国学生、家长及教师相聚在一起积极参加学校、图书馆及社区开展的各种丰富多彩的阅读活动。学生们不仅可以在“阅读全美”频道上观看有关学生和教育家的电视节目,同时还可以独自举办图书展览会和朗读会。
每年5月的第一个星期六是美国一年一度的“免费漫画日”。在节日当天,漫画书店零售商向读者免费赠送图书或低价出售过期刊物。这是一个出版商、书店、读者三赢的销售理念,出版商赢利,书店聚拢了人气,读者免费或低价获得图书。
1.2.3 “一城一书”活动
美国“一城一书(One Book,One Community)”活动起源于1998年Nancy Peal在西雅图公共图书馆举办的“如果全西雅图阅读同一本书籍(If All Seattle Read the Same Book)”的活动,目的是让社区中的所有居民都来阅读并讨论同一本书,从而促进社区的关系,引起社区公民的共鸣,增进社区公民的归属感。
“一城一书”活动是由美国图书馆协会(American Library Association)的公共计划部门提倡并推广到全美国的阅读计划,活动的主旨是促进同一社区、地区、城市或者国家的关系和谐。在美国图书馆协会的公共计划中有详细的活动行动指南,能为准备举办相关阅读计划的机构提供明确的行动方案。例如,举行读书讨论会、有关该书或相关主题的学术演讲、作者访谈、展览、由书改编的电影放映等贴近居民日常生活的阅读活动,促进社区居民的相互了解,从而使社区居民关系和谐。
2 英国、美国图书馆阅读推广活动对我国的启示
由上述阅读推广活动可以看到,英国、美国的阅读推广活动得到了国家的重视,在政府的发动下,联合图书馆和教育机构、民政机构、商业机构等进行合作,通过图书馆、出版商、书店、学校、社区、广播、网络等渠道进行宣传,重视家庭、学校和社区在活动中的作用,并照顾到各个年龄层,尤其重视对于青少年阅读习惯的培养,开展针对婴幼儿教育的赠书和家庭导读活动。在政府和各类机构合作下大力营造阅读氛围,积极倡导阅读。
与英国、美国图书馆阅读推广活动相对比,我国的阅读推广活动现阶段尚未形成政府、教育机构、商业机构、图书馆等合作的局面,主要由各级图书馆自行推广为主。就我国图书馆阅读推广活动的现状与我国国情看来,短期内复制英国、美国的阅读推广活动模式是不现实的,现阶段我国各级图书馆可借鉴英美等国的先进阅读推广活动范例,结合我国国情设计出符合各地区各城市实际情况的阅读推广活动,同时加大推广的力度与深度,加强与政府各机构、学校、社区、企业、书商等单位的合作,重视家庭在阅读推广中的作用与影响,利用图书馆学会等机构的各种年会机会挑选出优秀的阅读推广活动,并将其作为范例推广至全国。
笔者认为,我国各级图书馆可学习英国、美国图书馆阅读推广活动中各机构的合作模式再融合自身的实际情况,加强与政府单位、企业、学校等机构的互动与合作。例如:图书馆可与部队、企业、学校、社区等机构合作建立图书流动站,定期对图书流动站进行图书更换,并结合各种图书阅读日、阅读月、阅读年等活动与图书流动站相互交流合作,设计出各种切合主题的阅读活动在图书馆和图书流动站进行推广,从而拓宽人们对阅读推广活动的认知度,加强其参与度,逐步营造全民阅读的氛围。
除此以外,笔者认为图书馆还可以借鉴英国、美国图书馆与出版商、书商等机构的合作方式,结合图书节、阅读年、暑期阅读等阅读推广活动,由图书馆挑选出近期优秀的图书书目,按不同图书类别进行优秀图书介绍展、优秀图书图片展或优秀图书书展等展览,并在参与活动的书店进行图书促销,参与活动的读者可获得图书优惠券或当天购书优惠等方式参与到图书促销活动中来。
另外,在宣传手法与渠道上,可借鉴英国、美国图书馆阅读推广活动中的宣传手法与渠道,利用电视、广播、网络等进行宣传,并邀请专家、学者、各届名人等进行阅读宣传或定期举行讲座。例如:由珠海市政府、市图书馆、各企业、各广播媒体共同合作举办的《珠海文化大讲堂》,就是一个政府、图书馆、企业、媒体合作利用广播、网络等渠道传播推广优秀文化的例子。《珠海文化大讲堂》每期都会挑选市民喜欢、关心的热点话题开讲,内容涵盖政治、经济、文化、生活、保健等多个领域。每周六下午三点开讲,免费入场。每月各期的大讲堂内容预告宣传小册放于市图书馆大堂供市民免费领取,同时在各大报纸上刊登每月各期内容预告。电台、电视台定期重播每期《珠海文化大讲堂》录音、录影,并上传到新闻网站及大讲堂官网上,让市民随时上网重新观看,共享精神盛宴。
3 结语
阅读对人们智力的发展和学识修养的提高、文化的传承、国家的发展都有着重要的意义。图书馆作为社会教育的核心机构在阅读推广中应起领头作用,推动全民阅读。图书馆应该积极学习和借鉴国内外优秀的阅读推广活动经验,不断完善自身的服务,与社会各界联合起来,共同推动阅读活动的开展。把儿童、青少年阅读作为重点,让阅读深入家庭、社区,举办各种形式的阅读推广活动,培养社会阅读意识和阅读习惯,营造全民阅读氛围,形成长期的阅读效应,提高全民精神文明素质。
参考文献
[1] 王翠萍,宋志强,张艳婷.国外阅读活动现状及启示[J].图书馆学研究,2009,(9):77-80.
[2] 陈永娴.英国“阅读起跑线”(Bookstart)计划及意义[J].深图通讯,2006,(4):65-66.
[3] 刘盈盈.阅读一书,共享思想——美国“一城一书”活动及其启示[J].图书馆杂志,2007,(6):59-62.
[4] 陈颖仪.美国阅读推广活动的实践经验分析及启示[J].图书馆理论与实践,2009,(5):97-99.
[5] 任杰,张玉瑶.国外阅读计划与活动及对我国的启示[J].公共图书馆,2011,(1):41-45.
[6] 石剑峰.英国政府启动儿童阅读培养计划[J].素质教育大参考,2006,(11A):63-63.
[7] 美国国家图书节介绍.http://www.americaslibrary.gov/jp/celebrate/jp_celebrate_bkfst_1.html.
关键词:英国 美国 图书馆阅读推广活动 介绍 启示
中图分类号:G259 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0207-02
阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径,决定着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义。人们参与阅读的程度,体现了一国精神文明发展水平。图书馆作为面向大众开放的公益事业单位,承担着继续教育的责任,对全民阅读具有直接影响。我们应重视阅读、促进阅读、培养社会阅读意识和阅读习惯,加强阅读推广。通过对英国、美国经典阅读推广活动的介绍,为我国图书馆阅读推广活动提供参考,希望为我国图书馆阅读推广活动的发展起到一定的促进与启示作用,营造阅读氛围,推进全民阅读的发展。
1 英国、美国图书馆阅读推广活动介绍
1.1 英国图书馆阅读推广活动
英国是世界首个提出“阅读年”概念的国家。英政府动员学校、家庭、图书馆、企业、媒体,借助各种传播手段宣传阅读信息,提高人们的阅读兴趣,共同推动阅读运动。政府希望能够通过国家阅读年带动成人阅读,并让父母和孩子一起阅读,让国民爱上阅读,并将阅读当成生活中必不可少的一部分。
1.1.1 “阅读起跑线”计划
“阅读起跑线”计划是在1992年由图书信托基金会(Booktrust)、伯明翰图书馆服务部(Birmingham Library Services)、南伯明翰卫生当局(South Birmingham Health Authority)以及伯明翰大学教育学院(Birmingham University School of Education)四大机构联合发起,最初的试点项目包括300名婴儿。计划的目的是为了帮助儿童的早期交流、语言发展、社会性与情感发展。该计划由多个儿童图书出版商提供赞助,并通过图书馆和早期教育工作者等实施,向婴幼儿提供免费图书。“阅读起跑线”计划成为世界上第一个专为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划。2001年,图书信托基金会开发了一种新的合作模式,即与儿童出版社合作,并开始创作“阅读起跑线”计划包。2004年7月,英国首相戈登·布朗宣布,提供资金以扩大“阅读起跑线”计划,从而确保每个孩子在三个关键时期都能得到免费的图书。
为了帮助所有的儿童培养对阅读的热爱,“阅读起跑线”计划为每个儿童分发免费的图书包,图书包有三种类型:“阅读起跑线”婴儿包(0-12月婴儿)、“阅读起跑线”高级包(一岁半到两岁半的幼儿)、我的“阅读起跑线”百宝箱(3-4岁儿童)。这些资料分装在不同款式的帆布包里,根据儿童成长的实际需要,分年龄段以不同的方式分发。除此而外,还专为有听力和视觉障碍的儿童设计了阳光图书包和触摸图书包。
1.1.2 “阅读日代金券”活动
“阅读日代金券”作为英国阅读推广活动中最实惠的一个项目,在每年的世界阅读日前后,英国政府会向青少年和儿童发售面值1英镑的阅读日代金券(World Book Day Book Token)。青少年和儿童可以在英国境内的3000家书店或在线购得代金券。近年,为了适应全球出版业的数字化趋势,该代金券由原来的纸质版改为电子版,用户只要手持电子代金券卡,就可以参加优惠活动。
1.1.3 “快阅读”活动
“快阅读”活动(Quick Read)始于2006年,由英国成人继续教育协会(NIACE)与商业联合会(Trades Union Congress)共同组织,由政府联合出版商、书商共同关注相对偏远地区的人群阅读情况,目的是帮助那些缺乏阅读能力的人更多、更好地阅读。该活动会挑选出一批“快阅读”的书目,通常为大众耳熟能详的畅销书,在参与该活动的书店进行图书促销,几乎每家参与活动的书店都会设立特别陈列区来专门展示这些图书。同时,参与活动的网站也会在线销售这些图书。调查结果表明,这项活动确实取得了良好的效果:90%的参与者表示他们的阅读能力有所提高,同时也更自信和愿意给孩子讲故事、填写基本的表格,或者在公众场合讲话。
1.2 美国图书馆阅读推广活动
纵观美国历史,几乎每一位美国总统上任后都大力提倡阅读,无论是克林顿的“美国阅读挑战”运动,还是小布什的“阅读优先”方案,阅读推广早已成为美国政府的重要议程。2009年,现任美国总统奥巴马在就职演说中,誓言要增加联邦政府用于儿童早期教育的财政拨款,为每一个孩子的成功道路铺好坚实的基石。根据2011年美国政府财政预算,美国教育部将资助“阅读是根本”非营利组织和“写作工程”在提高全美读写能力方面所开展的各种活动。
无论小布什还是奥巴马当政时期,美国教育部长都会利用暑假大搞阅读推广活动。例如,图书馆邀请教育部长和社会各界名人参加夏季阅读站,与孩子们一起朗诵图书。“暑期阅读之乐”网站为广大阅读爱好者提供了一个很好的平台。网站不仅推介各种夏日阅读书目及指南,而且还开展许多有趣的亲子活动。众多阅读者还可以通过网上论坛彼此分享读书心得。
除此以外,各种阅读推广活动由美国政府或各种社会机构大力开展,为人们提供机会了解阅读如何改变生活、改变社会。让公众明白终生阅读、文化传承、数字文化保存的重要性。
1.2.1 “快乐阅读”活动
“快乐阅读”是深受美国孩子喜爱的读书活动之一,吸引了大约20万美国学生积极参与互动。活动中,教师们强调阅读对孩子智力开发的重要性并努力创新思想鼓舞学生们的阅读热情;学生们可以参加班级组织的模拟夏令营,钻进睡袋里,打着手电筒,体验室外阅读的乐趣;睡衣派对上,孩子们穿着舒适的睡衣,抱着心爱的毛绒玩具簇拥在一起朗读着童话故事;奥林匹克派对是专为学生举办的读书比赛,也设有金、银,铜三个奖项;在“向读书致敬”活动中,孩子们可以佩戴自己心仪的或自己手工制作的帽子毕恭毕敬地向阅读行个脱帽礼。 1.2.2 多个纪念日普及图书阅读
除了每年4月23日公认的世界阅读日外,美国还有“阅读遍及全美日”、“免费漫画日”、“好奇日”等多个与图书相关的纪念日,时时提醒人们关注阅读。
自1998年起,美国民间自发地将每年的3月2日确定为美国一年一度的“阅读遍及全美日”。“阅读遍及全美日”旨在鼓励全美儿童和青年多去阅读和学习。在那天,众多美国学生、家长及教师相聚在一起积极参加学校、图书馆及社区开展的各种丰富多彩的阅读活动。学生们不仅可以在“阅读全美”频道上观看有关学生和教育家的电视节目,同时还可以独自举办图书展览会和朗读会。
每年5月的第一个星期六是美国一年一度的“免费漫画日”。在节日当天,漫画书店零售商向读者免费赠送图书或低价出售过期刊物。这是一个出版商、书店、读者三赢的销售理念,出版商赢利,书店聚拢了人气,读者免费或低价获得图书。
1.2.3 “一城一书”活动
美国“一城一书(One Book,One Community)”活动起源于1998年Nancy Peal在西雅图公共图书馆举办的“如果全西雅图阅读同一本书籍(If All Seattle Read the Same Book)”的活动,目的是让社区中的所有居民都来阅读并讨论同一本书,从而促进社区的关系,引起社区公民的共鸣,增进社区公民的归属感。
“一城一书”活动是由美国图书馆协会(American Library Association)的公共计划部门提倡并推广到全美国的阅读计划,活动的主旨是促进同一社区、地区、城市或者国家的关系和谐。在美国图书馆协会的公共计划中有详细的活动行动指南,能为准备举办相关阅读计划的机构提供明确的行动方案。例如,举行读书讨论会、有关该书或相关主题的学术演讲、作者访谈、展览、由书改编的电影放映等贴近居民日常生活的阅读活动,促进社区居民的相互了解,从而使社区居民关系和谐。
2 英国、美国图书馆阅读推广活动对我国的启示
由上述阅读推广活动可以看到,英国、美国的阅读推广活动得到了国家的重视,在政府的发动下,联合图书馆和教育机构、民政机构、商业机构等进行合作,通过图书馆、出版商、书店、学校、社区、广播、网络等渠道进行宣传,重视家庭、学校和社区在活动中的作用,并照顾到各个年龄层,尤其重视对于青少年阅读习惯的培养,开展针对婴幼儿教育的赠书和家庭导读活动。在政府和各类机构合作下大力营造阅读氛围,积极倡导阅读。
与英国、美国图书馆阅读推广活动相对比,我国的阅读推广活动现阶段尚未形成政府、教育机构、商业机构、图书馆等合作的局面,主要由各级图书馆自行推广为主。就我国图书馆阅读推广活动的现状与我国国情看来,短期内复制英国、美国的阅读推广活动模式是不现实的,现阶段我国各级图书馆可借鉴英美等国的先进阅读推广活动范例,结合我国国情设计出符合各地区各城市实际情况的阅读推广活动,同时加大推广的力度与深度,加强与政府各机构、学校、社区、企业、书商等单位的合作,重视家庭在阅读推广中的作用与影响,利用图书馆学会等机构的各种年会机会挑选出优秀的阅读推广活动,并将其作为范例推广至全国。
笔者认为,我国各级图书馆可学习英国、美国图书馆阅读推广活动中各机构的合作模式再融合自身的实际情况,加强与政府单位、企业、学校等机构的互动与合作。例如:图书馆可与部队、企业、学校、社区等机构合作建立图书流动站,定期对图书流动站进行图书更换,并结合各种图书阅读日、阅读月、阅读年等活动与图书流动站相互交流合作,设计出各种切合主题的阅读活动在图书馆和图书流动站进行推广,从而拓宽人们对阅读推广活动的认知度,加强其参与度,逐步营造全民阅读的氛围。
除此以外,笔者认为图书馆还可以借鉴英国、美国图书馆与出版商、书商等机构的合作方式,结合图书节、阅读年、暑期阅读等阅读推广活动,由图书馆挑选出近期优秀的图书书目,按不同图书类别进行优秀图书介绍展、优秀图书图片展或优秀图书书展等展览,并在参与活动的书店进行图书促销,参与活动的读者可获得图书优惠券或当天购书优惠等方式参与到图书促销活动中来。
另外,在宣传手法与渠道上,可借鉴英国、美国图书馆阅读推广活动中的宣传手法与渠道,利用电视、广播、网络等进行宣传,并邀请专家、学者、各届名人等进行阅读宣传或定期举行讲座。例如:由珠海市政府、市图书馆、各企业、各广播媒体共同合作举办的《珠海文化大讲堂》,就是一个政府、图书馆、企业、媒体合作利用广播、网络等渠道传播推广优秀文化的例子。《珠海文化大讲堂》每期都会挑选市民喜欢、关心的热点话题开讲,内容涵盖政治、经济、文化、生活、保健等多个领域。每周六下午三点开讲,免费入场。每月各期的大讲堂内容预告宣传小册放于市图书馆大堂供市民免费领取,同时在各大报纸上刊登每月各期内容预告。电台、电视台定期重播每期《珠海文化大讲堂》录音、录影,并上传到新闻网站及大讲堂官网上,让市民随时上网重新观看,共享精神盛宴。
3 结语
阅读对人们智力的发展和学识修养的提高、文化的传承、国家的发展都有着重要的意义。图书馆作为社会教育的核心机构在阅读推广中应起领头作用,推动全民阅读。图书馆应该积极学习和借鉴国内外优秀的阅读推广活动经验,不断完善自身的服务,与社会各界联合起来,共同推动阅读活动的开展。把儿童、青少年阅读作为重点,让阅读深入家庭、社区,举办各种形式的阅读推广活动,培养社会阅读意识和阅读习惯,营造全民阅读氛围,形成长期的阅读效应,提高全民精神文明素质。
参考文献
[1] 王翠萍,宋志强,张艳婷.国外阅读活动现状及启示[J].图书馆学研究,2009,(9):77-80.
[2] 陈永娴.英国“阅读起跑线”(Bookstart)计划及意义[J].深图通讯,2006,(4):65-66.
[3] 刘盈盈.阅读一书,共享思想——美国“一城一书”活动及其启示[J].图书馆杂志,2007,(6):59-62.
[4] 陈颖仪.美国阅读推广活动的实践经验分析及启示[J].图书馆理论与实践,2009,(5):97-99.
[5] 任杰,张玉瑶.国外阅读计划与活动及对我国的启示[J].公共图书馆,2011,(1):41-45.
[6] 石剑峰.英国政府启动儿童阅读培养计划[J].素质教育大参考,2006,(11A):63-63.
[7] 美国国家图书节介绍.http://www.americaslibrary.gov/jp/celebrate/jp_celebrate_bkfst_1.html.