【摘 要】
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高职院校作为我国专业性技术人才的主要孵化地,是推进我国社会发展的重要人才储备力量.然而现阶段我国的青年大学生群体,有幸生在物质富足、条件优越的新时代,没有经历过革命先辈的抛头颅、洒热血,又没有经历过父辈的艰难困苦,自然而然导致部分学生成为温室里的“花朵”,经不起风吹雨打.尤其是高职院校的大学生,很多学生是刚刚脱离父母开始独立生活,社会认知较为有限,其心理承受能力相对较差,在面对学习压力、生活压力、交际压力等一些多方面产生的压力时,很容易导致其出现消极情绪,进而影响其心理健康.在此背景下,高职院校的心理教育
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院 宁夏 吴忠 751100
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高职院校作为我国专业性技术人才的主要孵化地,是推进我国社会发展的重要人才储备力量.然而现阶段我国的青年大学生群体,有幸生在物质富足、条件优越的新时代,没有经历过革命先辈的抛头颅、洒热血,又没有经历过父辈的艰难困苦,自然而然导致部分学生成为温室里的“花朵”,经不起风吹雨打.尤其是高职院校的大学生,很多学生是刚刚脱离父母开始独立生活,社会认知较为有限,其心理承受能力相对较差,在面对学习压力、生活压力、交际压力等一些多方面产生的压力时,很容易导致其出现消极情绪,进而影响其心理健康.在此背景下,高职院校的心理教育显得尤为重要.本文首先简要阐释积极心理学的含义,对当前高职院校大学生心理特征进行分析,重点对积极心理学视角下的大学生心理健康教育的有效策略进行探究.
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