论文部分内容阅读
错误使人成长，错误使人进步，犯错没关系，只要能够利用错误资源，吸取错误的经验教训，就会更好的成长和进步。对于小学数学的学习也是一样的道理，教师在进行小学数学教学过程中，要教会小学生正视错误、反思错误、利用错误、改正错误，从错误中找到可以利用的资源，提升小学生的数学学习能力和水平，促进小学数学教学质量和效率的提升。