【摘 要】
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据孟加拉国服装制造商和出口商协会统计,过去4年,孟加拉国约有1200家服装厂因市场竞争被迫关闭。目前,孟加拉国服装产品存在生产周期较长、生产效率低下及全球需求不足等问题
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据孟加拉国服装制造商和出口商协会统计,过去4年,孟加拉国约有1200家服装厂因市场竞争被迫关闭。目前,孟加拉国服装产品存在生产周期较长、生产效率低下及全球需求不足等问题。2014-2018年,孟加拉国服装产品在美国市场的价格下降11.72%,而生产成本却增长29.54%,同样的情况也出现在欧盟市场。
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摘 要：班级管理是一门艺术，做好班级工作并不是一件容易的事情。我们知道，由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于在家服从家长、在校服从教师，这样的学生已经不能适应时代发展的要求。因此，班主任老师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，使他们成为教育的主體，真正体现出“以学生发展为本，以培养学生如何学习、如何做人、如何生活为核心”。 关键词：班级；管
为了应对信息化社会的需求，提高学生的信息能力和素养，我国在中小学普遍开设了信息技术课，信息技术课已经成为现代教育的一个重要主题。作为一名信息技术教育的工作者，有责任也有
目前，初中教学存在着以练习促理解、以技能训练代替思维训练的现象。如何提高学生数学的应用能力，笔者以为，可以很好地利用建模思想。 所谓数学建模，指的是将实际问题中各要素的内在联系与变化抽象成数学语言，构建适当的数学关系（如公式、函数、方程或图形），使原来的实际问题转化为易于解决的数学问题。初中学生由于掌握的数学知识非常有限，所能学到的数学模型也不多，但数学建模作为一种重要的数学思想方法，初中学生有
摘 要：在小学数学教学实践中，教师应积极转变传统的教育观念，营造民主开放的学习氛围，让学生敢于提问，同时积极运用学生的想象力，开阔学生的思维，让学生能够在学习中发现问题，最后还应当教会学生提问的基本方法，使学生敢于提问且善于提问，从而不断提高学生的学习能力和创新能力。本文对小学数学教学中学生发现和提出问题能力的培养策略进行分析。 关键词：小学数学教学；发现问题；提出问题 发现问题、提出问题
“不愤不启，不悱不发”，意思是不到学生想懂却不懂、想明白却不能明白的时候不要去启发，不到学生想说却说不出来、想做却做不出来的时候不要去引导。教育始祖孔子的八字真言向我们道出了一个重要的教育理念：时机教育。笔者在多年小学执教中潜心践行，颇有收获。在此，携所感、所思、所得请教于同行。 一、时机教育及其情境 时机教育，就是因时、择机而进行的动之以情、晓之以理、导之以行的教育教学活动。时机教育讲究“时
2009年5月，美国国会众议院通过法案，决定成立独立委员会，来调查金融危机爆发原因。该委员会将有10名成员，均为来自不同界别的专家，没有国会议员。委员会将会仿照911事件调查委员会
由于小学生刚刚接触语文知识的学习,教师应充分抓住学生的兴趣点,让学生发现阅读中的魅力。课内阅读是基于新课标和课本基础知识安排的阅读教学,可以让学生学到基本的语文知
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