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“核心素养”已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。当班主任的教育自觉意识被充分激发，班主任专业化发展充分实现，班主任的素养不断提高，班主任的本体价值才能真正确立。
教育自觉:班主任核心素养的第一要义
【摘 要】
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“核心素养”已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。当班主任的教育自觉意识被充分激发，班主任专业化发展充分实现，班主任的素养不断提高，班主任的本体价值才能真
【机 构】
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江苏省无锡新区实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年2期
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