论文部分内容阅读
随着教学改革不断推进,教师可根据学生的数学学习情况构建校本课程。在对作业设计时,为了能够进一步提高作业设计的科学性,更好地发挥其教育意义,需要对作业进行合理设计。通过布置拓展性作业、设计有层次性的作业、构建过程性作业,对小学数学校本课程作业设计策略进行了讨论,有助于提高小学生的数学学习效果,为数学学习奠定良好的基础,为关注这一话题的读者提供参考。