【摘 要】
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一、转变教师的教学观念传统的教学评价系统,常常以学生贮存了课堂知识的多少作为衡量教学质量的主要标准,以考试分数作为学生能力高低的标志,这样的教育方法、教育观念,与学生个
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一、转变教师的教学观念传统的教学评价系统,常常以学生贮存了课堂知识的多少作为衡量教学质量的主要标准,以考试分数作为学生能力高低的标志,这样的教育方法、教育观念,与学生个性心理的发展以及创新素质的培养是格格不人的。素质教育要求教师具有全新的教育观念。
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