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在当前市场经济日臻发达完善的形势下，高校人文素质课的教学目标和评价体系尤其要突出应用环节和对学生实践能力的培养。具体说就是，不但要帮助学生掌握基础知识和理论，还要培养学生的审美能力、学习与研究能力、交际能力、写作能力、口头表达能力以及实践和创新能力。
高校人文素质课教学和评价目标的探讨
【摘 要】
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在当前市场经济日臻发达完善的形势下，高校人文素质课的教学目标和评价体系尤其要突出应用环节和对学生实践能力的培养。具体说就是，不但要帮助学生掌握基础知识和理论，还要培养
【机 构】
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南京审计学院,南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2008年11期
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