【摘 要】
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为了解大学生学术道德失范现状及其心理根源,对1641名大学生进行了调查研究,结果表明:大学生学术道德失范现象较为普遍;大学生对学术道德失范的归因偏外归因,社会大环境被认
【机 构】
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河南师范大学教育与教师发展学院,南京师范大学心理学院
【基金项目】
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2012年度国家社科基金项目(12CZX070);2012年度河南师范大学青年骨干教师资助计划项目(521);2013年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类)项目的阶段性研究成果
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为了解大学生学术道德失范现状及其心理根源,对1641名大学生进行了调查研究,结果表明:大学生学术道德失范现象较为普遍;大学生对学术道德失范的归因偏外归因,社会大环境被认为是影响大学生学术道德素养的最重要原因;教育和社会学习因素对大学生学术道德失范有一定的直接预测作用,但主要通过影响大学生的学术道德认知和态度来影响其行为。
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