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本文从岗位能力的核心概念界定入手，以湖北艺术职业学院音乐表演专业为例，就岗位能力培养的现实意义和岗位能力培养的途径与方法展开论述。
艺术高职音乐表演专业学生岗位能力培养初探--以湖北艺术职业学院音乐表演专业为例
【摘 要】
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本文从岗位能力的核心概念界定入手，以湖北艺术职业学院音乐表演专业为例，就岗位能力培养的现实意义和岗位能力培养的途径与方法展开论述。
【机 构】
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湖北艺术职业学院音乐系 湖北武汉 430070
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年28期
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