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数学是一门逻辑性和抽象性极强的学科,在教学过程中,要求以严谨的态度进行教学,这就形成了小学数学教学严肃的课堂氛围。而这种严肃的课堂氛围,并不利于学生学习兴趣的培养。我们经过实践发现,将情感教育融入到小学数学教学中,对提高学生学习兴趣、培养学生学习能力方面起到了重要的作用。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。