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成人接受继续教育时，因其年龄特点，教师对于学生在接受知识过程中的情感状况如何，快乐还是烦恼，乐学还是厌学。往往不加关注。从而在一定程度上影响了成人教育更好更快地发展。实际上，成人教育同中小学教育一样需要“乐学”。
成人教育莫忘“乐学”
【摘 要】
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成人接受继续教育时，因其年龄特点，教师对于学生在接受知识过程中的情感状况如何，快乐还是烦恼，乐学还是厌学。往往不加关注。从而在一定程度上影响了成人教育更好更快地发展。实
【机 构】
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嵩县教育局成人教研室
【出 处】
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河南教育：下旬
【发表日期】
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2008年7期
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