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以培养研究生应用创新能力为目标，结合数字信号处理课程在教学实施中存在的难题，建立基础理论、实验研究和专题拓展三个相辅相成的突出能力培养的教学体系，通过近三年的教学实践和考核评估发现，课程改革达到预期目的，学生不仅很好地掌握了基础理论，满足了课题研究需求，还在自主学习、工程实践、科研创新、论文写作以及团队协作等应用创新能力方面有了很大提高，为研究生课程体系教学改革提供了具体思路。