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[摘要]笔者在文中结合测绘工程专业的特点并具体地阐述了测绘学科的含义以及测绘工程专业的分支做了简要地分析并对二者之间的区别进行了有效地对比，希望促进我国未来测绘工程专业和测绘学的发展。
[关键词]测绘工程 测绘学 人才培养模式
[中图分类号]P2 [文献码]C [文章编号]1000-405X（2013）-6-166-1
0 引言
互联网等多媒体技术的发展提升了我国教育水平和教育质量。在经济全球化的进程中，我国的社会主义经济建设取得了快速的发展。各种学科之间相互融合的趋势也在不断地加强，各大高校之间的人才培养方案也在进行不断地深化。随着技能型人才的需求量在不断地增加，我国的各大院校也在对其各个专业在进行尝试和探索。因此，我国的各大高校的毕业生要想更好地融合社会从而找打适合自己的工作需要其充实专业知识并形成一种良好的素质。测绘工程专业在未来的人才培养方面也在积极地顺应国内外市场发展的潮流并逐步地完善其教学模式。因此，笔者在文中具体阐述了测绘工程专业的内涵并结合笔者自身的教学经验和体会以期为我国各大高校更好地开展教学提供了适时的指导意义和借鉴意义。
1 测绘工程专业和测绘学的基本概述
1.1 测绘工程专业的基本内涵
我国各大高校的测绘工程专业主要是根据社会发展额需求。对大量的毕业生的就业出路和就业方向进行了基本的问卷调查并对所搜集的数据进行分析和研究从而确定测绘工程专业的知识体系和架构。同时，各个院校还根据实际情况还对测绘工程专业的学生所应该具备的专业能力进行了探讨。不管是专业理论知识方面，还是在测绘专业实践能力方面都应该融合专业的培养要求并为学生拓宽自己的就业面奠定坚实的基础。
尤其是我国各个高校在教育体制的改革下各个专业开始朝着专业化方向发展。因此，是实际的教学过程中高等院校应该结合自身的实际情况形成一个具有专业特色的科目并重新规划测绘工程专业的课程设置和培养方案。（如下表1所示：武汉大学的测绘工程专业的课程设置方案）
1.2 测绘学的基本内涵
测绘学主要是以地球表面作为研究对象，对与其相关的表面现象及其宇宙空间的各种自然物质和人工物体进行相关的信息搜集和分析以促进科学技术的改进和提高。测绘学作为一级学科，其下面还有二级学科和三级学科。在国内外经济发展水平的推动下各门学科之间的联系也日益密切，于是越来越多的边缘性学科应运而生。每个学科都开始朝着自身的研究领域发展和延伸，同时测绘学的各个分支之间的理论和方法技术也得到了不断地改进和完善。
2 测绘工程专业和测绘学之间的差异和联系
2.1 测绘工程专业和测绘学之间的差异
测绘工程专业的开设主要是以培养优秀的测绘学人才为主要目标。因此在实际的教学过程中学校更侧重對其基本的专业知识的学习并加强对学生的专业实践能力的培养。测绘工程专业会融合其下面的二级学科和三级学科以适应人才培养方案的需要。
测绘学作为一个新兴的学科。它的下面还有许多包括与地图相关的学科和海洋测量的学科等等。每一个学科都有着其自身特有的研究对象并逐渐地与专业领域中的其他学科相互联系。测绘学的改革影响着我国国民经济中各个领域的发展。同时，在新型互联网技术的推动下，测绘学的发展更多地借助了相关科学技术的优势。无论是在计算机领域还是在现代通信技术领域都已经逐渐地向测绘学渗透。科学技术的发展对测绘学也提出了更高的要求。
2.2 测绘工程专业和测绘学之间的联系
测绘工程专业和测绘学之间相互融合、相互渗透。我国在未来的测量领域需要结合不同种类的学科特点并对各种学科之间的优势进行整合。因此，在实际的工程中，各个学科之间的专家应该进行积极地合作和沟通以发挥自己的特长以促进测绘工程专业和测绘学的发展。无论是在技术上还是在理论上都应该密切地结合实际从而不断地改进其专业服务方向以促进我国国民经济中各个部门之间的协调发展。
3 测绘工程专业和测绘学的人才培养发展愿景
3.1 建设合理科学的教学模式和课程设置体系
各大高等院校最为人才培养的基地应该以知识和技术的创新作为出发点，以不断地提高学生的创新精神和实践精神作为目标。国内外未来的发展需要具有创新意识的人才作为支撑，因此科学合理的教学模式和课程设置体系有助于保障人才培养的成功实现。各大高等院校在积极地开展公共基础知识的前提下对所涉及的测绘工程专业和测绘学的专业课程进行整合。从科学的角度出发将新知识以各种新颖的形式融入到相关的专业课程教学当中。与此同时。高等院校还要加强对测绘新技术的拓展和应用从而开拓学生的视野和提高学生各方面的能力。
3.2 互联网等新媒体技术的使用
我国未来的测绘工程专业和测绘学开始朝着专业化和数字化方向发展。因此，高等院校在改善测绘工程专业和测绘学的教学方面要积极地引进互联网等多媒体技术。数字化的学习不仅能够提高教师的课堂教学效果而且还能够开发学生的思维创新能力以及提高学生发现问题和解决问题的能力。
3.3 提高学生的自主学习能力
在实际的课程教学过程中学生要不断地提高其自身的自主学习能力。因此高等院校在进行人才培养的过程中要充分地给予学生自主学习的时间和空间。学生在充裕的时间内不断地尝试着去解决学习中存在的问题并且在相关教师的指导下培养自我研究的能力和终身学习的习惯。
4 小结
综上所述，信息化社会的到来对测绘学工程专业和测绘学提出了更高的要求。测绘高新技术的快速发展将会促进我国国民经济领域的改革和进步。因此，高等院校如何改善测绘工程专业和测绘学的教学质量对我国未来的发展具有重要的影响。
参考文献
[1]教育部高教司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍.北京：高等教育出版社，2009.
[2]赵吉先.面向21世纪的测绘工程专业教学改革的构想[J].测绘软件学研究，2010（1）.
[关键词]测绘工程 测绘学 人才培养模式
[中图分类号]P2 [文献码]C [文章编号]1000-405X（2013）-6-166-1
0 引言
互联网等多媒体技术的发展提升了我国教育水平和教育质量。在经济全球化的进程中，我国的社会主义经济建设取得了快速的发展。各种学科之间相互融合的趋势也在不断地加强，各大高校之间的人才培养方案也在进行不断地深化。随着技能型人才的需求量在不断地增加，我国的各大院校也在对其各个专业在进行尝试和探索。因此，我国的各大高校的毕业生要想更好地融合社会从而找打适合自己的工作需要其充实专业知识并形成一种良好的素质。测绘工程专业在未来的人才培养方面也在积极地顺应国内外市场发展的潮流并逐步地完善其教学模式。因此，笔者在文中具体阐述了测绘工程专业的内涵并结合笔者自身的教学经验和体会以期为我国各大高校更好地开展教学提供了适时的指导意义和借鉴意义。
1 测绘工程专业和测绘学的基本概述
1.1 测绘工程专业的基本内涵
我国各大高校的测绘工程专业主要是根据社会发展额需求。对大量的毕业生的就业出路和就业方向进行了基本的问卷调查并对所搜集的数据进行分析和研究从而确定测绘工程专业的知识体系和架构。同时，各个院校还根据实际情况还对测绘工程专业的学生所应该具备的专业能力进行了探讨。不管是专业理论知识方面，还是在测绘专业实践能力方面都应该融合专业的培养要求并为学生拓宽自己的就业面奠定坚实的基础。
尤其是我国各个高校在教育体制的改革下各个专业开始朝着专业化方向发展。因此，是实际的教学过程中高等院校应该结合自身的实际情况形成一个具有专业特色的科目并重新规划测绘工程专业的课程设置和培养方案。（如下表1所示：武汉大学的测绘工程专业的课程设置方案）
1.2 测绘学的基本内涵
测绘学主要是以地球表面作为研究对象，对与其相关的表面现象及其宇宙空间的各种自然物质和人工物体进行相关的信息搜集和分析以促进科学技术的改进和提高。测绘学作为一级学科，其下面还有二级学科和三级学科。在国内外经济发展水平的推动下各门学科之间的联系也日益密切，于是越来越多的边缘性学科应运而生。每个学科都开始朝着自身的研究领域发展和延伸，同时测绘学的各个分支之间的理论和方法技术也得到了不断地改进和完善。
2 测绘工程专业和测绘学之间的差异和联系
2.1 测绘工程专业和测绘学之间的差异
测绘工程专业的开设主要是以培养优秀的测绘学人才为主要目标。因此在实际的教学过程中学校更侧重對其基本的专业知识的学习并加强对学生的专业实践能力的培养。测绘工程专业会融合其下面的二级学科和三级学科以适应人才培养方案的需要。
测绘学作为一个新兴的学科。它的下面还有许多包括与地图相关的学科和海洋测量的学科等等。每一个学科都有着其自身特有的研究对象并逐渐地与专业领域中的其他学科相互联系。测绘学的改革影响着我国国民经济中各个领域的发展。同时，在新型互联网技术的推动下，测绘学的发展更多地借助了相关科学技术的优势。无论是在计算机领域还是在现代通信技术领域都已经逐渐地向测绘学渗透。科学技术的发展对测绘学也提出了更高的要求。
2.2 测绘工程专业和测绘学之间的联系
测绘工程专业和测绘学之间相互融合、相互渗透。我国在未来的测量领域需要结合不同种类的学科特点并对各种学科之间的优势进行整合。因此，在实际的工程中，各个学科之间的专家应该进行积极地合作和沟通以发挥自己的特长以促进测绘工程专业和测绘学的发展。无论是在技术上还是在理论上都应该密切地结合实际从而不断地改进其专业服务方向以促进我国国民经济中各个部门之间的协调发展。
3 测绘工程专业和测绘学的人才培养发展愿景
3.1 建设合理科学的教学模式和课程设置体系
各大高等院校最为人才培养的基地应该以知识和技术的创新作为出发点，以不断地提高学生的创新精神和实践精神作为目标。国内外未来的发展需要具有创新意识的人才作为支撑，因此科学合理的教学模式和课程设置体系有助于保障人才培养的成功实现。各大高等院校在积极地开展公共基础知识的前提下对所涉及的测绘工程专业和测绘学的专业课程进行整合。从科学的角度出发将新知识以各种新颖的形式融入到相关的专业课程教学当中。与此同时。高等院校还要加强对测绘新技术的拓展和应用从而开拓学生的视野和提高学生各方面的能力。
3.2 互联网等新媒体技术的使用
我国未来的测绘工程专业和测绘学开始朝着专业化和数字化方向发展。因此，高等院校在改善测绘工程专业和测绘学的教学方面要积极地引进互联网等多媒体技术。数字化的学习不仅能够提高教师的课堂教学效果而且还能够开发学生的思维创新能力以及提高学生发现问题和解决问题的能力。
3.3 提高学生的自主学习能力
在实际的课程教学过程中学生要不断地提高其自身的自主学习能力。因此高等院校在进行人才培养的过程中要充分地给予学生自主学习的时间和空间。学生在充裕的时间内不断地尝试着去解决学习中存在的问题并且在相关教师的指导下培养自我研究的能力和终身学习的习惯。
4 小结
综上所述，信息化社会的到来对测绘学工程专业和测绘学提出了更高的要求。测绘高新技术的快速发展将会促进我国国民经济领域的改革和进步。因此，高等院校如何改善测绘工程专业和测绘学的教学质量对我国未来的发展具有重要的影响。
参考文献
[1]教育部高教司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍.北京：高等教育出版社，2009.
[2]赵吉先.面向21世纪的测绘工程专业教学改革的构想[J].测绘软件学研究，2010（1）.