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“互联网+”时代,各种智能设备与软件为智慧课堂的教学提供了智能化学习环境,有效的智慧课堂教学模式成为智慧课堂教学的关键,在界定智慧课堂的概念与梳理智慧课堂的基本特征的基础上,以建构主义、智慧教育和活动理论为基础,构建了智慧课堂教学模式,并细化出智慧课堂教学活动过程模式和学生个性化学习过程模式.
“互联网+”时代智慧课堂教学模式的构建
【摘 要】
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“互联网+”时代,各种智能设备与软件为智慧课堂的教学提供了智能化学习环境,有效的智慧课堂教学模式成为智慧课堂教学的关键,在界定智慧课堂的概念与梳理智慧课堂的基本特征
【机 构】
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赣南师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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赣南师范大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划项目(18YB195),江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-17-14-3)
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