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高中生物常涉及到一些抽象的概念、专业术语和现象、原理等的理解阐释,尽管老师费尽周折、多个角度反复讲解,但学生仍一知半解,给教学造成阻碍.在高中生物课堂教学中有意地使用一些形象生动的比喻化抽象为具体,化未知为已知,一个恰当比喻胜过千言万语有效提高生物教学的课堂效率.
例谈比喻在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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高中生物常涉及到一些抽象的概念、专业术语和现象、原理等的理解阐释,尽管老师费尽周折、多个角度反复讲解,但学生仍一知半解,给教学造成阻碍.在高中生物课堂教学中有意地使
【机 构】
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珠海北大附属实验学校 广东珠海519000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年5期
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