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摘 要 篮球教学在高中体育教育教学体系中占据着不可或缺的重要地位。鉴于此，为了促进高中篮球教学活动的顺利高效开展，本文就针对及时更新教学观念、科学组织教学内容、合理创新教学方法、准确把握纠错时机等几点有助于高中篮球教学质量提升的策略进行了分析，希望能够为高中篮球教学活动的顺利、高效实施提供一定的参考与借鉴。
关键词 篮球教学 教学质量 提升策略 高中
篮球运动是广受高中学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。高中篮球教学活动的开展不但有助于提高学生的篮球运动能力和学生的体质健康水平，还有助于培养学生的吃苦耐劳精神、团结合作意识和终身体育意识。所以，篮球教学在高中体育教育教学体系中占据着不可或缺的重要地位。鉴于此，为了促进高中篮球教学活动的顺利高效开展，本文就针对有助于高中篮球教学质量提升的几点策略进行了分析。
一、及时更新教学观念
在开展高中篮球教学活动的过程中，根据新课改的要求及时更新任课教师的体育教学观念是高质量的开展高中篮球教学活动的基本前提之一。特别是随着近些年学校体育教学改革的深入实施，很多原有的教学思想和教学理念已经不符合时代的要求和学生的学习需求，面对新的教育背景和教育条件，任课教师只有在全面了解和认识篮球教学规律的基础上，及时的对自身的教学观念进行创新和改进，将学校体育教学改革中所强调的“健康第一”、“以人为本”的教学观念切实贯彻落实到所开展的教育教学活动之中，才能实现高中篮球教学质量的不断提升。而在更新教学观念，贯彻落实“健康第一”、“以人为本”等教学理念的过程中，一方面要注意逐渐从传统高中篮球教学中“见物不见人”，偏重于技术怎么学、身体怎么练的“物化”思想，转变为促进学生身心各方面素质全面发展和提升的思想，将学生身体素质的发展、运动能力的提升和社会适应能力的提高以及良好的意志品质的培养等均纳入教学的目标体系之中；另一方面，要注意充分体现学生在教学活动中的主体性，强调对学生的尊重、关心、理解以及信任，给予学生足够的时间和空间，充分发挥学生在篮球学习活动中的主体作用。
二、科学组织教学内容
科学组织教学内容也是促进高中篮球教学质量提升的关键。在开展高中篮球教学活动的过程中，要实现教学内容的科学组织，一是要注意在全面了解和掌握高中学生身心发育特点的基础上，针对教学内容进行合理的组织与选择以确保学生学习积极性的充分激发。例如，根据高一、高二、高三不同年龄段学生的篮球技能掌握情况、篮球运动水平以及身体素质的发育情况等，分别组织有针对性的，符合各年龄段学生身心特点的篮球教学内容。二是，要注意根据高中篮球教学活动的实际对教学内容进行合理的选择和安排。例如：对于多数高中学生来说，篮球运动的学习基本都是处于初级阶段的，而课堂教学的时间又比较有限，所以为了避免教学内容过于宽泛和松散，就要注意根据教学大纲中的相关要求，结合高中学生的身心特点，对教学内容进行精炼。
三、合理创新教学方法
虽然说，篮球运动作为体育运动的下位概念，很多一般性的体育教学方法都可以在篮球教学中加以运用，但是，要想最大限度的提升篮球教学的质量，实现教学效果的最优化，仅仅运用一般性的体育教学方法是不够的，正确的做法应该是在合理应用一般性的体育教学方法之外，还要注意根据篮球运动自身的特点，来对教学方法进行合理的创新。例如：在一般性教学方法的基础上根据篮球运动的特点进行有针对性的改进，或者是针对篮球运动的特点有针对性的设计专门性的教学方法等等，均是合理创新高中篮球教学方法的有效途径。而要确保高中篮球教学方法的合理创新，应注意遵循体能发展与技能学习相结合的基本原则、篮球知识传授与篮球运动能力培养相结合的基本原则以及教学方法篮球意识的基本原则等，通过教学方法的合理应用，来培养学生的全面能力，在有限的教学条件下获得最佳的教学效果。
四、准确把握纠错时机
在开展篮球教学的过程中，学生需要通过不断的、反复的练习才能够熟练掌握教师所教的技术动作。这个过程是学生从不会到会，从不熟练到熟练的过程，在这个过程中，往往会不可避免的会出现一些错误动作或者是不规范动作，此时，任课教师只有准确把握纠错的时机，及时的对学生进行指导，才能够取得理想的教学成效。反之，如果对学生练习中的错误动作和不规范动作视而不见，听之任之，一旦形成错误的动作定型之后再要改正，往往花费大量的时间和精力，也很难取得理想的成效。所以，要提高高中篮球教学的质量在教学的过程中，就要注意准确把握好纠错的时机。
要想把握好纠错的时机，任课教师在开展高中篮球教学活动的过程中，一定要注意密切关注学生的技术练习，一旦发现错误就要及时的给予指导，进行纠错。而在纠错的过程中，针对学生的共性错误任课教师可以采用集体纠错的方式进行纠错，针对个别学生的错误或者是少数学生的错误任课教师则可以采用个体纠错的方式或者是将出现同类错误的学生集中成一个小群体进行有针对性的辅导的方式来进行纠错，在做到有针对性的纠错的同时，尽可能的避免浪费其他多数学生的练习时间。
参考文献：
[1] 周敏.普通高校篮球教学质量综合评价[J].体育科技文献通报.2012.11.
[2] 何黎明.高中篮球教学之我见[A].2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2015.
关键词 篮球教学 教学质量 提升策略 高中
篮球运动是广受高中学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。高中篮球教学活动的开展不但有助于提高学生的篮球运动能力和学生的体质健康水平，还有助于培养学生的吃苦耐劳精神、团结合作意识和终身体育意识。所以，篮球教学在高中体育教育教学体系中占据着不可或缺的重要地位。鉴于此，为了促进高中篮球教学活动的顺利高效开展，本文就针对有助于高中篮球教学质量提升的几点策略进行了分析。
一、及时更新教学观念
在开展高中篮球教学活动的过程中，根据新课改的要求及时更新任课教师的体育教学观念是高质量的开展高中篮球教学活动的基本前提之一。特别是随着近些年学校体育教学改革的深入实施，很多原有的教学思想和教学理念已经不符合时代的要求和学生的学习需求，面对新的教育背景和教育条件，任课教师只有在全面了解和认识篮球教学规律的基础上，及时的对自身的教学观念进行创新和改进，将学校体育教学改革中所强调的“健康第一”、“以人为本”的教学观念切实贯彻落实到所开展的教育教学活动之中，才能实现高中篮球教学质量的不断提升。而在更新教学观念，贯彻落实“健康第一”、“以人为本”等教学理念的过程中，一方面要注意逐渐从传统高中篮球教学中“见物不见人”，偏重于技术怎么学、身体怎么练的“物化”思想，转变为促进学生身心各方面素质全面发展和提升的思想，将学生身体素质的发展、运动能力的提升和社会适应能力的提高以及良好的意志品质的培养等均纳入教学的目标体系之中；另一方面，要注意充分体现学生在教学活动中的主体性，强调对学生的尊重、关心、理解以及信任，给予学生足够的时间和空间，充分发挥学生在篮球学习活动中的主体作用。
二、科学组织教学内容
科学组织教学内容也是促进高中篮球教学质量提升的关键。在开展高中篮球教学活动的过程中，要实现教学内容的科学组织，一是要注意在全面了解和掌握高中学生身心发育特点的基础上，针对教学内容进行合理的组织与选择以确保学生学习积极性的充分激发。例如，根据高一、高二、高三不同年龄段学生的篮球技能掌握情况、篮球运动水平以及身体素质的发育情况等，分别组织有针对性的，符合各年龄段学生身心特点的篮球教学内容。二是，要注意根据高中篮球教学活动的实际对教学内容进行合理的选择和安排。例如：对于多数高中学生来说，篮球运动的学习基本都是处于初级阶段的，而课堂教学的时间又比较有限，所以为了避免教学内容过于宽泛和松散，就要注意根据教学大纲中的相关要求，结合高中学生的身心特点，对教学内容进行精炼。
三、合理创新教学方法
虽然说，篮球运动作为体育运动的下位概念，很多一般性的体育教学方法都可以在篮球教学中加以运用，但是，要想最大限度的提升篮球教学的质量，实现教学效果的最优化，仅仅运用一般性的体育教学方法是不够的，正确的做法应该是在合理应用一般性的体育教学方法之外，还要注意根据篮球运动自身的特点，来对教学方法进行合理的创新。例如：在一般性教学方法的基础上根据篮球运动的特点进行有针对性的改进，或者是针对篮球运动的特点有针对性的设计专门性的教学方法等等，均是合理创新高中篮球教学方法的有效途径。而要确保高中篮球教学方法的合理创新，应注意遵循体能发展与技能学习相结合的基本原则、篮球知识传授与篮球运动能力培养相结合的基本原则以及教学方法篮球意识的基本原则等，通过教学方法的合理应用，来培养学生的全面能力，在有限的教学条件下获得最佳的教学效果。
四、准确把握纠错时机
在开展篮球教学的过程中，学生需要通过不断的、反复的练习才能够熟练掌握教师所教的技术动作。这个过程是学生从不会到会，从不熟练到熟练的过程，在这个过程中，往往会不可避免的会出现一些错误动作或者是不规范动作，此时，任课教师只有准确把握纠错的时机，及时的对学生进行指导，才能够取得理想的教学成效。反之，如果对学生练习中的错误动作和不规范动作视而不见，听之任之，一旦形成错误的动作定型之后再要改正，往往花费大量的时间和精力，也很难取得理想的成效。所以，要提高高中篮球教学的质量在教学的过程中，就要注意准确把握好纠错的时机。
要想把握好纠错的时机，任课教师在开展高中篮球教学活动的过程中，一定要注意密切关注学生的技术练习，一旦发现错误就要及时的给予指导，进行纠错。而在纠错的过程中，针对学生的共性错误任课教师可以采用集体纠错的方式进行纠错，针对个别学生的错误或者是少数学生的错误任课教师则可以采用个体纠错的方式或者是将出现同类错误的学生集中成一个小群体进行有针对性的辅导的方式来进行纠错，在做到有针对性的纠错的同时，尽可能的避免浪费其他多数学生的练习时间。
参考文献：
[1] 周敏.普通高校篮球教学质量综合评价[J].体育科技文献通报.2012.11.
[2] 何黎明.高中篮球教学之我见[A].2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2015.