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基于中国教育追踪调查2013-2014年调查数据,利用STATA14数据分析软件,运用层级回归分析探讨中学生自信心对学业期望压力的影响,识别亲子关系和同伴关系在中学生自信心与学业期望压力之间的调节效应。研究发现:(1)中学生学业期望压力随自信心的提高而降低;(2)亲子关系中陪伴频率和交流状况在中学生自信心与学业期望压力之间起到调节作用;(3)同伴关系中交往频率和关系评价在中学生自信心与学业期望压力之间也起到调节作用。