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审计专业学生实践能力的表现是多方面的，所涉及的因素众多，且这些因素具有一定程度的多解性和不确定性，使用传统简单的打分评价方法会受到很多限制。因此本文拟将模糊综合评价方法运用到审计专业学生实践能力综合评价体系中．对审计专业学生实践能力给予全面、客观、综合的评价。
审计专业学生实践能力指标体系的设计及评价
【摘 要】
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审计专业学生实践能力的表现是多方面的，所涉及的因素众多，且这些因素具有一定程度的多解性和不确定性，使用传统简单的打分评价方法会受到很多限制。因此本文拟将模糊综合评价方
【机 构】
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上海立信会计学院
【出 处】
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商业会计：上半月
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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上海市教育委员会重点学科建设项目阶段性成果,课题编号:J51701,,上海市会计学教育高地项目的阶段性成果,课题编号:08GD1-8
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