切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
透析英语中的“隐性”被动
透析英语中的“隐性”被动
来源 :中小学外语教学(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcliany
【摘 要】
:
英语中的被动意义除了用“BE(GET)+pp”被动结构表达之外,很多主动的句式结构也可表达被动意义.现将英语中常见的这类句式结构归纳如下:
【作 者】
:
英成亮
【机 构】
:
南京市第十三中学
【出 处】
:
中小学外语教学(中学)
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
透析
英语
句式结构
被动意义
这类句式
结构归纳
结构表达
GET
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语中的被动意义除了用“BE(GET)+pp”被动结构表达之外,很多主动的句式结构也可表达被动意义.现将英语中常见的这类句式结构归纳如下:
其他文献
对《对万有引力定律推导的商榷》一文的补充证明
本刊2010年第4期刊登了刘斌老师的《对万有引力定律推导的商榷》一文,该文对教材(人 教版物理必修2“太阳与行星间的引力”一节)推导得到万有引力定律的完备性提出了质疑。 教材的推导思路大致如下:首先将行星围绕太阳的运动简化成匀速圆周运动,得到太阳对行
期刊
万有引力定律
推导
补充
完备性
人教版
质疑
行星
物理
太阳
期刊
老师
教材
教研员如何走进新课程
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
教研员
教研室
应试教育
蜕变
考试命题
中小学教师
中国青年报
研究型教师
指导教师
职能
应试教学
业务指导
学历层次
课程计划
教育改革
管理部门
组织者
光学中有关小孔成像实验的疑问与讨论
初中物理光学部分是近几年中考的热点,同时也是难点.考试中所涉及的题目抽象,题意晦涩,学生疑问重重,学生普遍感到难以下手.但这对老师来说也是一个好的题材,老师可以充分利用这些题材,结合教学,引导学生提出质疑,激发学生的兴趣,让学生充分思考与讨论,从而达到增长知识、锻炼学生思维能力的效果.现结合小孔成像的问题谈谈自己在教学中的处理. 问题 小孔能成像,大孔为什么不能成像? 分析与讨论 人教版八
期刊
物理光学
小孔
学生思维能力
引导学生
题材
中考
知识
增长
兴趣
题目
考试
教学
锻炼
初中
读英语广告,学英语修辞手法
据统计,美国人平均每天接触1500条广告(赵静,1992:17).一份星期日版的 (The New:York Times)共有130多页、450个版面,其中广告所占的篇幅超过60%(崔刚,1993:26).广告确已触及
期刊
英语广告
学英语
纽约时报
国外产品
现代人
美国人
统计
生活
可听
接触
服务
方方
版面
New
小学英语教学活动设计
Topic:What are you doing?(1)rn活动名称:互通有无活动类型:问与答活动目的:通过让学生相互问答,培养学生获取信息的能力,并让学生在活动中操练所学句型.
期刊
小学英语
活动类型
培养学生
获取信息
问与答
活动目
Topic
能力
名称
句型
“动能和势能”两个探究实验的改进
在初中物理实验教学过程中,教材上设计的个别实验由于受学校条件限制或其他外在因素的影响,实验现象不明显,这样就限制了学生观察能力和分析能力的培养.因此,我们在物理教学中特别注重对实验的不断探究、改进和实践.例如将初三物理下册第八章第三节《动能和势能》中的两个探究实验“动能大小与哪些因素有关”和“重力势能大小与哪些因素有关”加以改进,并取得了较好的教学效果. 1 探究动能大小与哪些因素有关 在教材
期刊
动能和势能
物理实验
能力的培养
物理教学
外在因素
条件限制
实验现象
教学过程
观察能力
学校
学生
实践
设计
教材
初中
2011年江苏物理高考第九题分析
2011年江苏物理高考试卷的第九题就题型来看好像是很常见,但是加了一个轻质丝绸带,许多学生不知道如何分析,错误率很高,得分率较低,学生无法把所学的内容综合分析且融会贯通.
期刊
江苏
物理高考
综合分析
学生
高考试卷
得分率
错误率
题型
贯通
绸带
长春市中小学“教师专业发展型学校工程”五年总结表彰暨成果展示大会剪影
期刊
长春市
中小学
教师专业
发展型
学校工程
表彰
成果展示
(台湾)大学入学考试2004学年度学科能力测验试题(英文考科)
期刊
台湾
大学入学考试
学科能力测验
试题
《雨中》教学设计
教学内容:人音版小学音乐第九册rn教学年级:五年级rn教材分析:本课选自人音版小学音乐第九册第七课《雨化》。这课四首音乐作品都是以“雨”为主题,通过让学生感受不同的“雨”所
期刊
教学设计
《雨中》
小学音乐
教学内容
教材分析
音乐作品
音乐形象
人音版
与本文相关的学术论文