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摘要：文章讨论的是关于新时期高校的教学改革以适应国家对素质教育的要求的问题。本文首先介绍了素质教育的主要内容，其次针对我国高校教学改革、发展素质教育中存在的问题进行分析，同时提出其中存在的一些问题，最后针对我国高校在素质教育中存在的问题提出一系列的解决策略，以使我国高校学生的各项素质都得到发展，从而为国家培养综合素质更强的新一代的接班人。
关键词：新时期；高校；教学改革；素质教育；思考
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-140-001
随着人们对知识重视程度的增加，各大高校也开始逐渐发展起来，并形成了自己的一套教学模式，但随着新课程标准的提出，国家开始提倡素质教育，高校传统的教学模式已经无法适应时代的发展，因此，在新时期，各大高校一定要改进自身的教学模式，进行教学改革，这样才能使自身的教学模式更加符合新课程标准对于素质教育的要求，才能使自身能够得到进一步的发展。
一、素质教育的主要内容
素质教育是新课程标准中的一个重要内容，其中提到的素质，主要包括道德素质、政治素质、文化素质、创新能力以及心理和身体素质。
其中，对道德素质的培养主要是为了提高学生对道德标准的认识，提高其道德水平，从而使其成为一个能够自觉遵守社会准则的、以集体利益为重，能够为了集体利益而忽略个人利益的人；对政治素质的培养主要是为了将学生培养成为一个爱国爱党的人，端正其政治立场、政治态度，使其成为一个合格的大学生；对在文化素质的培养方面，主要是培养学生对各种知识的认识，使学生对知识的涉猎范围更广，培养大学生的文化素质不仅能够增加大学生的内涵，同时也能够使其达到“腹有诗书气自华”，使自身的气质也得到提高；对学生创新能力的培养有利于使大学生在遇到问题时能够从多方面多角度去考虑，从而得到多种解决问题的方法；对学生身体素质和心理素质的培养能够使学生成为心理和身体同样健康的新时代的大学生。
二、高校在教学改革、发展素质教育过程中存在的问题
随着新课程标准对素质教育的重视程度的加深，许多高校都开始认识到了素质教育的重要性，但目前很多高校在发展素质教育方面还存在很多问题，高校在发展素质教育过程中存在的问题主要有以下几点；
（一）只注重素质教育中的文化素质教育
目前，很多高校都存在这样一种状况，素质教育即对学生文化素质的教育，认为大学生在毕业之后之所以无法很好的适应社会，是由文化素质不够所引起的，因此这部分学校非常注重提高学生的文化水平。
为提高学生的文化素质，这部分学校往往会为学生开设一系列的讲座，以此来促进学生文化素质的提高，这样的做法是没错的，但同时又是片面的，高校不应该将素质教育与文化教育同等看待，文化教育属于素质教育中的一部分，但仅仅注重培养学生的文化素质，将会对学生其他方面素质的提高产生阻碍，对于学生的发展是非常不利的。
（二）忽视了对教师素质的培养
素质教育既包括对学生的教育，同时也包括对教师的教育，只注重对学生素质的培养，而忽视了对教师素质的培养，是无法真正的达到素质教育的目的的，因为在素质教育中，不仅仅包括对教学内容的研究，同时也包括对教学方式的研究，这里对教学方式的研究主要是要依靠教师来改善的，如果教师无法从自身出发，改变传统的教学方式，那么学生的素质是无法从整体上得到最大程度的提高的，同时如果高校忽视了对教师素质的培养，而只注重对学生素质的培养，那么也无法真正的达到素质教育的基本要求。
三、新时期高校教学改革、发展素质教育的主要策略
由上述论述我们不难看出，很多高校在进行教学改革，对学生进行素质教育的过程中是存在着很大的问题的，例如只注重对学生的教育，而忽视对教师的培养，以及只注重培养学生的文化素质，而忽视对学生其他方面素质的培养等，如果这些问题得不到解决，那么对学校教学改革的开展将会是非常不利的，因此必须提出相应的解决措施，以改善这种现状。
（一）注重学生各种素质的提高
文化教育在素质教育中是一个非常重要的内容，但并不等同于素质教育，同时，学生素质也并不仅仅是只包括文化素质，高校学生如果只注重提高文化素质，那么也无法从整体上提高其适应社会的能力，因此在对学生进行素质教育时，一定不可以忽视其他方面素质的教育，这样才能使学生成为各种素质全面发展的人才，同时也能够使高校的教学改革取得良好的功效，使高校完全实现素质教育。
（二）不再忽视对教师素质的培养
由于素质教育不仅仅只是对学生的教育，同时还包括对教师教学水平的要求。如果教师的教学方式还保持着传统的状态，那么就算教学内容再新颖，也无法从根本上贯彻素质教育，因此，想要使高校的素质教育得到全面推广，就一定要在注重对学生进行教育的同时，也注重对教师的教育，使教师能够转变教学方式，提高教学水平以及教学质量，这样才能有效的将课堂打造成为效率更高、水平更高的课堂，同时也才能使学生的整体素质以及教师的教学水平得到同步的提高。
素质教育是新课程标准的一个主要要求。目前我国高校在进行教学改革，推行素质教育的过程中还是存在一定的问题的，因此想要使高校的教学改革能够顺利的进行，就一定要及时的对这些问题进行解决，这样才能更好的达到新课程标准的要求，才能使我国高校学生以及教师的各种素质都得到提高。
参考文献：
[1] 刘晓敏.适应市场经济要求，全面提高学生素质[J]吉林工程技术师范学院院报，2004（11） .
[2] 张慧明.论大学生素质教育[J]教学研究，1996（5）.
[3] 张宇明.新时期中国高校素质教育论析[D]东北师范大学.2009（5）
关键词：新时期；高校；教学改革；素质教育；思考
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-140-001
随着人们对知识重视程度的增加，各大高校也开始逐渐发展起来，并形成了自己的一套教学模式，但随着新课程标准的提出，国家开始提倡素质教育，高校传统的教学模式已经无法适应时代的发展，因此，在新时期，各大高校一定要改进自身的教学模式，进行教学改革，这样才能使自身的教学模式更加符合新课程标准对于素质教育的要求，才能使自身能够得到进一步的发展。
一、素质教育的主要内容
素质教育是新课程标准中的一个重要内容，其中提到的素质，主要包括道德素质、政治素质、文化素质、创新能力以及心理和身体素质。
其中，对道德素质的培养主要是为了提高学生对道德标准的认识，提高其道德水平，从而使其成为一个能够自觉遵守社会准则的、以集体利益为重，能够为了集体利益而忽略个人利益的人；对政治素质的培养主要是为了将学生培养成为一个爱国爱党的人，端正其政治立场、政治态度，使其成为一个合格的大学生；对在文化素质的培养方面，主要是培养学生对各种知识的认识，使学生对知识的涉猎范围更广，培养大学生的文化素质不仅能够增加大学生的内涵，同时也能够使其达到“腹有诗书气自华”，使自身的气质也得到提高；对学生创新能力的培养有利于使大学生在遇到问题时能够从多方面多角度去考虑，从而得到多种解决问题的方法；对学生身体素质和心理素质的培养能够使学生成为心理和身体同样健康的新时代的大学生。
二、高校在教学改革、发展素质教育过程中存在的问题
随着新课程标准对素质教育的重视程度的加深，许多高校都开始认识到了素质教育的重要性，但目前很多高校在发展素质教育方面还存在很多问题，高校在发展素质教育过程中存在的问题主要有以下几点；
（一）只注重素质教育中的文化素质教育
目前，很多高校都存在这样一种状况，素质教育即对学生文化素质的教育，认为大学生在毕业之后之所以无法很好的适应社会，是由文化素质不够所引起的，因此这部分学校非常注重提高学生的文化水平。
为提高学生的文化素质，这部分学校往往会为学生开设一系列的讲座，以此来促进学生文化素质的提高，这样的做法是没错的，但同时又是片面的，高校不应该将素质教育与文化教育同等看待，文化教育属于素质教育中的一部分，但仅仅注重培养学生的文化素质，将会对学生其他方面素质的提高产生阻碍，对于学生的发展是非常不利的。
（二）忽视了对教师素质的培养
素质教育既包括对学生的教育，同时也包括对教师的教育，只注重对学生素质的培养，而忽视了对教师素质的培养，是无法真正的达到素质教育的目的的，因为在素质教育中，不仅仅包括对教学内容的研究，同时也包括对教学方式的研究，这里对教学方式的研究主要是要依靠教师来改善的，如果教师无法从自身出发，改变传统的教学方式，那么学生的素质是无法从整体上得到最大程度的提高的，同时如果高校忽视了对教师素质的培养，而只注重对学生素质的培养，那么也无法真正的达到素质教育的基本要求。
三、新时期高校教学改革、发展素质教育的主要策略
由上述论述我们不难看出，很多高校在进行教学改革，对学生进行素质教育的过程中是存在着很大的问题的，例如只注重对学生的教育，而忽视对教师的培养，以及只注重培养学生的文化素质，而忽视对学生其他方面素质的培养等，如果这些问题得不到解决，那么对学校教学改革的开展将会是非常不利的，因此必须提出相应的解决措施，以改善这种现状。
（一）注重学生各种素质的提高
文化教育在素质教育中是一个非常重要的内容，但并不等同于素质教育，同时，学生素质也并不仅仅是只包括文化素质，高校学生如果只注重提高文化素质，那么也无法从整体上提高其适应社会的能力，因此在对学生进行素质教育时，一定不可以忽视其他方面素质的教育，这样才能使学生成为各种素质全面发展的人才，同时也能够使高校的教学改革取得良好的功效，使高校完全实现素质教育。
（二）不再忽视对教师素质的培养
由于素质教育不仅仅只是对学生的教育，同时还包括对教师教学水平的要求。如果教师的教学方式还保持着传统的状态，那么就算教学内容再新颖，也无法从根本上贯彻素质教育，因此，想要使高校的素质教育得到全面推广，就一定要在注重对学生进行教育的同时，也注重对教师的教育，使教师能够转变教学方式，提高教学水平以及教学质量，这样才能有效的将课堂打造成为效率更高、水平更高的课堂，同时也才能使学生的整体素质以及教师的教学水平得到同步的提高。
素质教育是新课程标准的一个主要要求。目前我国高校在进行教学改革，推行素质教育的过程中还是存在一定的问题的，因此想要使高校的教学改革能够顺利的进行，就一定要及时的对这些问题进行解决，这样才能更好的达到新课程标准的要求，才能使我国高校学生以及教师的各种素质都得到提高。
参考文献：
[1] 刘晓敏.适应市场经济要求，全面提高学生素质[J]吉林工程技术师范学院院报，2004（11） .
[2] 张慧明.论大学生素质教育[J]教学研究，1996（5）.
[3] 张宇明.新时期中国高校素质教育论析[D]东北师范大学.2009（5）