论文部分内容阅读
毛泽东解决西藏问题重要论述的历史地位和作用
【机 构】
：
西藏军区
【出 处】
：
西藏研究
【发表日期】
：
1994年1期
其他文献
经过对大量的语文日常课堂教学现场进行观察,笔者发现,不少教师还在围绕课文内容翻来覆去地追问、讲解,学生在课堂上获得的信息十分有限。不少教师虽然在教完某一篇课文后也
新教育的活动我参加过四次：一次在江苏，一次在苏州，一次在北京，还有一次内蒙古，这次在北京是第五次。每一次，都能看到新教育实验前进的脚步，感觉到我们新教育在推动中国的基础教育改革方面迈的步子越来越大，而且影响也越来越大。 我主要有三点感受，第一点，我觉得新教育确实跳动着中国教育的脉搏。 我们现在所处的时代，就是挑战、机遇和我们追梦三者形成的历史交汇。一方面我们面对非常严峻的挑战，不管是经济危机、
西藏是民族宗教都具有特殊性的民族自治区，统一战线工作显示出其特殊重要的地位和作用。西藏和平解放以来，党的统一战线政策取得了辉煌的胜利，在西藏革命和建设中作出了宝贵的贡
<正>《新教育文库》丛书是一套总结、梳理、传播新教育人所行、所思、所得的系列图书。其中"通识书系"阐述带有指导性、标杆性的教育理论与教育事例,是新教育理念与实践的结
【正】西藏地处我国西南边疆,清时东北连青海,东接四川,西北界准噶尔,西与克什米尔.南与印度、锡金、尼泊尔、不丹接壤,为我国西南屏障、战略要地.在西藏驻兵戍防,对清代巩固
初中生物课标中提出培养学生主动探究，解决问题能力这两方面的核心素养。在初中生物教学中主动探究生物学核心概念，是掌握生物学知识，运用生物学知识解决生活中的问题的主要途径。在学生主动探究生物学核心概念的过程中，自主学习、合作学习和探究学习的学习方式的培养有利于学生主动探究，学会思考，自主发展。小组合作学习就是基于自主学习，利用主动探究的一种有效的学习方式。 教师要观念更新，角色转变 如何有效地利用
2014年,教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出：研究制订学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关