【摘 要】
：
2010年秋季重庆市中学英语实施课程改革,英语教材更新,这一变化引起教师、学者们对重庆今年高考命题的关注。本文从阅读材料的可读性出发,运用可读性指标统计软件ReadMe2.0.,
论文部分内容阅读
2010年秋季重庆市中学英语实施课程改革,英语教材更新,这一变化引起教师、学者们对重庆今年高考命题的关注。本文从阅读材料的可读性出发,运用可读性指标统计软件ReadMe2.0.,分析近三年重庆市英语高考阅读真题,建议今年重庆高考英语阅读可读度定在65左右。
In the fall of 2010, the implementation of curriculum reform in middle school English in Chongqing and the updating of English textbooks caused teachers and scholars to pay attention to the topic of college entrance examination in Chongqing this year. Starting from the readability of reading materials, this article uses ReadMe2.0., a readability index statistics software, to analyze the reading proficiency of the English college entrance examination in Chongqing in the past three years. It is proposed that the readability of English reading in the Chongqing college entrance examination this year be set at around 65.
其他文献
建构主义的外语教学观,认为学习外语必须在言语中学习语言,不断自觉建构自己个体的语言体系;在言语中提高理解话语、建构话语的能力,并利用已掌握的语言材料,依赖语境,在言语
简·奥斯汀是英国文学史上著名的女作家.在短暂的一生中,她创作了六部长篇小说,并且都体现了她的女性主义观点.其中,是她最后一部也是最成熟的一部作品,所以对中女性主义的研
词汇是学好英语最为关键的要素之一,必须帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,在课堂教学中有意识地培养学生词汇记忆的能力.“痕迹理论”指出“凡是已经识记
语言是智慧和思想的体现。越是日常的,从小就学会的,每天都不断重复着的东西,越是我们容易麻木不仁忽略不计的。但事实恰是因为这些东西渗透了生活的各个层面无处不在,其实对
Based on systemic functional linguistics,this study carries out a comparative analysts of the Arab News and the CNN's reportage on the Farah Incident.Through th
课外作业不仅是要让学生做到对课堂知识的巩固,应该要让学生有一个积极的课外拓展学习.开放性作业内容丰富,形式多样,具有发展性,能够大大地提高我们日语学生的学习积极性,是
在深刻掌握教材内容的基础上,教师设计合理、可行的导学方式,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和运
培养全面发展的英语人才是时代发展的呼唤，也是英语新课标的要求和目标。在当前实施素质教育的大背景下，要提高课堂效率，培养学生运用英语交际的能力，就必须在教学中优化英语教学
本文通过总结形容词排列顺序的规律和方法,使学生更加了解这个知识点,并且总结多种记忆口诀。
This article summarizes the rules and methods of adjective ranking order
阅读文章过程，准确地说，应该是促进“自我发展”、“自我完善”的变化过程。阅读文章过程只有通过学生本身的积极参与、吸收内化才能实现。阅读课文这一本质属性决定了学生是阅