【摘 要】
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数学教师在对高中生实施课程教育时,需要运用多种教学提升课程教育的质量,让学生得到更高水准的数学教育.部分高中生不能对数学知识进行深层面的理解,未能通过课程教育获得学
【机 构】
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辽宁省大连渤海高级中学 辽宁 大连 116031
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数学教师在对高中生实施课程教育时,需要运用多种教学提升课程教育的质量,让学生得到更高水准的数学教育.部分高中生不能对数学知识进行深层面的理解,未能通过课程教育获得学科能力的养成,制约数学课程取得的成效性.为此,数学教师需改变自己知识讲解的思维,积极运用创新性教学手法引导学生对数学知识的高质量讲解,让学生可以更好的掌握抽象的数学知识.所以,本文对数学教师运用数学结合向学生开展课程教育的策略进行分析.
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