初中英语听力教学实效性的提升探讨

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pikaqiuqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语听力教学是当前初中英语课堂的重要组成部分.随着教育制度的改革,当前的初中英语课堂已经朝多样化和实际化的方向发展.为了提高学生的英语听力能力,教师要结合当代的热点英语教学素材,鼓励学生展现出积极主动的学习状态,综合提高学生的英语素质.
其他文献
本文首先对钢琴演奏歌唱性的含义进行了简要介绍,然后分析了解关节的支撑、手腕的弹性以及重点弹奏法等,有助于获得钢琴演奏歌唱性的发音方法,接着论述了如何培养学生分析和
很多学生一听到英语写作就开始头疼,他们拿到英语作文题目都不知道该从哪里入手,真正写文章的时候也很难去组织文章内容,他们很害怕去进行英语写作,久而久之,学生就越来越不
期刊
作文是一项实践性很强的活动,作文教学更应体现启发式教育。情境教学正是如此,它不但可以培养学生用眼、用耳感触生活的能力,更能激发他们用脑、用心去理解、去感悟、去挖掘生活的热情。  情境教学方法有多种,如:情景设置、活动设置、命题设置、视听设置等。    一.巧借经典、激活热情    我在训练人物片断描写时,曾设计过一堂《背影》情境延伸课。在“买橘”真情感召下,人物描写训练开始了。  【背景设置】“智
摘 要:文学元素容易引发读者深层的思考,在阅读过程中读者能够体会更多。将文学元素渗透到广告创作中,能使广告具有更高的文化品位,从而提高广告传播效果。本文从叙事话语、抒情话语、修辞手法等角度入手,分析文学元素在广告创作中运用的可能性与必要性。  关键词:文学;广告;修辞  1 叙事话语在广告创作中的运用  首先,广告创作要符合受众的叙事成规和意识形态。罗兰·巴特认为,所谓现实主义的“现实”并不真实地
随着新课程改革的不断深入,初中阶段的英语教学也逐渐由传统的“读写教学”转变为全面教学,即从“听、说、读、写”四个方面展开全面化教学.在语言类科目的教学中,听是进行语
期刊
“民歌”一词源于民歌是民间歌曲简称,是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。因此,流传至今的民歌集结了不同时期、不同地域、不同经历的人民群众集体的智慧和
英语口语的能力高低实际是考察了学生对高中英语知识的掌握程度,在教学中教师使用不同的手段锻炼学生的口语,对学生的应变能力的培养与提升有很大的作用.在高中英语课堂教学
期刊
现在的作文教学中学生的作文自主权彰显不足,作文个性的发展受到束缚。要改变这一现状,就必须按照《语文课程标准》和著名教育家叶圣陶先生的理念,“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,就是让学生做到我手写我心,充分发挥他们在作文学习中的自主性、能动性和创造性,从而提高初中作文教学的效率和学生的作文素质,彰显个性。为了更好地让学生自主作文,笔者认为,可以从如下方面去把握。    一.对学生的
中国的小提琴作品《梁山伯与祝英台》以小提琴协奏曲的形式与中国传统音乐越剧素材相融合,在与门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》演奏比较中,体现出中外小提琴作品由于文化、
伴随着教育教学的飞速发展,“哑巴式”英语教学模式已经无法满足新课标教学的要求.鉴于此,我国的基础教育体系改革也在如火如荼的进行着,并取得了不小的成就,然而,初中英语教
期刊