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课堂提问是以教师为主导的师生互动的重要教学方式，它既是一门科学，也是一门艺术。对此，很多同仁都作了颇有见地的探究。如江苏的殷光黎侧重于从教材的不同特点出发作了科学的研讨。河北的支玉恒则从课文的不同内容中，阐释并归纳了一些提问的着眼点，令人信服。而深圳的陈晓光先生还从技巧上和教学环节上提出了“曲问”的主张。凡此种种，真是仁者见仁。