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大学素质教育作为一种全新的教育理念,对其进行评价,必须要把握其内在的特殊性,同时要遵循一般教育评价的规律.教育评价是具有多种功能与作用的各不相同的且互相作用的方法的集合系统,必须把唯物辩证法作为教育评价的方法论原则,这正是教育评价的辩证思维向度所体现的效能.
教育评价的辩证思维向度
【摘 要】
：
大学素质教育作为一种全新的教育理念,对其进行评价,必须要把握其内在的特殊性,同时要遵循一般教育评价的规律.教育评价是具有多种功能与作用的各不相同的且互相作用的方法的
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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学海
【发表日期】
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2001年6期
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