【摘 要】
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探讨警察体育学科核心素养的维度与核心要素,建构警察体育学科核心素养框架体系.研究认为:警察体育精神、警察实战能力、警察健康促进意识与能力构成警察体育学科核心素养体系的3个维度;警察体育信心、警察体育愿望、警察体育品格、警察体育体能、警察体育技能、警察体育战术、警察体育心理、警察体育智能、促进健康知识、促进健康技能、促进健康习惯构成警察体育学科核心素养体系的11大要素.围绕警察体育核心素养的3个维度和11个要素,扎根于理论,设置能力指标、重视实战能力培养,注重警察体育课程内容整合与衔接的特点,处理好警察体育
【机 构】
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福建警察学院 警察体育教学训练部, 福建 福州 350007
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探讨警察体育学科核心素养的维度与核心要素,建构警察体育学科核心素养框架体系.研究认为:警察体育精神、警察实战能力、警察健康促进意识与能力构成警察体育学科核心素养体系的3个维度;警察体育信心、警察体育愿望、警察体育品格、警察体育体能、警察体育技能、警察体育战术、警察体育心理、警察体育智能、促进健康知识、促进健康技能、促进健康习惯构成警察体育学科核心素养体系的11大要素.围绕警察体育核心素养的3个维度和11个要素,扎根于理论,设置能力指标、重视实战能力培养,注重警察体育课程内容整合与衔接的特点,处理好警察体育核心素养的细化与分段问题.以警察体育学科核心素养框架体系构建体育课程标准,凝练警察精神维度,丰富了警察实战能力为5个要素,形成了警察体育课程标准体系.
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