摘 要中小学信息技术教育教学工作关系到我国信息技术教育的普及工作。信息技术教育普及至今,取得可喜成绩的同时,在经济欠发达、教育水平相对落后的农村义务教育学校,依然存在着许多值得我们重视的问题,尤其表现在初中毕业班学生身上。本文根据自己担任信息技术教学工作后学生所表现出的问题和自己在教学工作中的想法和具体措施,对农村义务教育学校信息技术教育的现状、存在困难与问题做简要论述,对此提出合理的建议,对于初
学生在学习过程中需要需要将自己投入到学习当中,教师可以为学生创造条件,让学生喜欢课堂上的教学内容,然后能够自主地去发现去了解新的文化课内容,学生在学习中能够充分发挥自身
在初中班主任日常班级管理工作中,德育教育是一个重要的内容,在当前赏识教育思想的影响下,很多班主任在德育教育中也很注重激励策略的运用,突出学生的主体地位,营造良好的教育氛围
2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年.为纪念这一历史性时刻,复旦大学在校博物馆举办了“抗日战争与中美关系珍贵文物展”,以纪念包括在抗日战争中并肩作
周围常有这样的人出现:看别人缺点一、二、三,听介绍问题甲、乙、丙,谈自己优处A、B、C.这样的人往往是修养不高、心态不平、被人嗤鼻的人.这样的人的毛病根源之一在于不懂得
实现教师专业化发展,就必须对教师进行培训。随着改革开放的不断深入,社会的不断发展,尤其是网络技术和信息技术的发展,使得教师培训工作的重要性越来越高。中小学教师培训作为教
对于高中学生而言,在学习中已能通过教材中的各种案例,即各种技术现象看本质,比较喜欢全面思考技术问题,学生的设计和动手制作能力也由虚构、抽象变得具体、现实.基于这种思