山楂树体水势的研究

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摘 要:通过小学二年级前滚翻动作教学研究,引发对“前滚翻技术动作分析、前滚翻动作单元教学设计以及前滚翻动作教与学的发展”的思考,进而探讨如何“把知识技术体系转化为教学体系,成为教师指导学生学习的发展体系”。  关键词:前滚翻;价值;单元教学;教与学  中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2019)06-0055-03  一、体操前滚翻教学引发的思考  (一