【摘 要】
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随着新课程教学的不断推进,在小学数学教学中越来越重视和教师和学生之间的互动、交流活动,在数学课堂教学中虽然会出现对话教学,但是没有真正的发挥对话教学的作用,课堂的氛
【机 构】
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四川省广元市旺苍县五权小学校 四川广元628213
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随着新课程教学的不断推进,在小学数学教学中越来越重视和教师和学生之间的互动、交流活动,在数学课堂教学中虽然会出现对话教学,但是没有真正的发挥对话教学的作用,课堂的氛围也没有活跃起来,难以满足现代教学的要求.因此,本文主要研究小学数学教学中运用对话教学模式存在的不足,并提出具体的应用策略,希望能够为小学数学教学提供参考.
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