指向思维可视化的小数概念整体与阶段教学

来源 :教学月刊:小学版(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgqshwf
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“小数”是“数与代数”领域的一个重要部分。从整体看,小学阶段对小数的学习分三阶段进行。小数概念对于以直观感知思维为主的小学生而言,无疑是抽象的。教学中应结合学与教的经验,合理把握各阶段的教学深度,甄选思维可视的支架助学,从而达到整体构建小数的意义。
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