【摘 要】
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疫情防控期间,为响应国家“停课不停学,停课不停教”号召,高职院校教师运用各大平台开展线上教学,而翻转课堂,在信息化手段辅助下,与线上教学深度契合。基于翻转课堂高职线上
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疫情防控期间,为响应国家“停课不停学,停课不停教”号召,高职院校教师运用各大平台开展线上教学,而翻转课堂,在信息化手段辅助下,与线上教学深度契合。基于翻转课堂高职线上教学模式,是将翻转课堂应用于线上教学,以高职公共英语教学为蓝本,设计了“二模块三阶段四环节”教学模型,并阐释了此模型的构建、实践研究以及实施成效,以期线上教学并非被动之举,而是一次探索新型教学模式的契机,为复课后的混合教学模式平稳过渡打下基础。
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