【摘 要】
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小学语文的课程教学是基础教学阶段的重要组成部分,对于提升小学生的识字理解能力具有重要的促进作用.但是在实际的课程教学中由于陈旧的教学模式与落后的教学理念等主客观因
【机 构】
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河北省蔚县杨庄窠乡中心学校,河北 蔚县 075700
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小学语文的课程教学是基础教学阶段的重要组成部分,对于提升小学生的识字理解能力具有重要的促进作用.但是在实际的课程教学中由于陈旧的教学模式与落后的教学理念等主客观因素导致小学语文的课程教学依据存在诸多问题.本文主要立足于长期的课程实践教学经验简要分析目前小学语文的课程教学现状,并提出具有针对性的解决办法.
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