如何真实有效地培养小学生的数学问题意识

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小学数学是一门重要的基础学科,它是研究现实世界的空间形式及其隐含的数量关系,包括的内容非常丰富,比如数与代数、空间与图形从学科的教与学来看,“数学问题”已经全方位地、全面地贯穿于数学课程的发展之中了.我们可以发现,没有“问题”,也就不可能产生“数学知识”,问题与数学成了“伙伴”,有着紧密的、广泛的联系.从实际来看,生活就是数学课堂,数学知识在现实生活中处处存在,比如,我们平时使用的自行车就包含很多的数学知识在其中,它的车轮是圆形的,它的架子是三角形的,它的前后齿轮大小不一等等.这些都有待于学生去研究,这就是问题.事实证明,我们在平时的数学教学中不仅要教学生学习数学,还要促使他们思考数学,培养问题意识,这样才能真正促进学生数学素养的全面进步.那么,就小学数学教学而言,我们如何真实有效地培养小学生的数学问题意识呢?
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