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高中历史虽然是以基本不变的史实为上课基础，但在新课程改革的冲击下，高中历史的教学方式也必须进行创新型转变。走进高中历史课堂，我们不难发现不少学生学习历史是迫于学习需要，在历史的学习道路上也是停滞不前。面对这些问题，教师应注重转变历史教学方式，深入思考和探究课堂主体教学，将课堂主体回归到学生身上，推动学生参与课堂，以此提高历史课堂的生动性与灵活性，激发学生历史思考意识。