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本文以职业院校仪器分析一体化课程教学改革为研究对象,分析在课程改革中存在的问题及其成因,确定改革原则,为职业院校仪器分析课程一体化教学改革提出对策。
职业院校仪器分析一体化课程教学改革现状及对策研究——以江苏省淮安技师学院为例
【摘 要】
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本文以职业院校仪器分析一体化课程教学改革为研究对象,分析在课程改革中存在的问题及其成因,确定改革原则,为职业院校仪器分析课程一体化教学改革提出对策。
【机 构】
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江苏省淮安技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2016年30期
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