【摘 要】
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对待课本例习题,绝不能就题论题.用运动发展的观点动态处理例习题,是提高解题能力和思维能力的法宝之一,也是创新能力的一种体现.本文以一道解析几何习题为例,说明例习题演变
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对待课本例习题,绝不能就题论题.用运动发展的观点动态处理例习题,是提高解题能力和思维能力的法宝之一,也是创新能力的一种体现.本文以一道解析几何习题为例,说明例习题演变的方法技巧,供同学们参考.高二数学第二册(上)P103习题8.2第6题:已知地球运行的轨道是长半轴长a=1.50×
To deal with textbook examples, you must not use the dynamic development perspectives to dynamically deal with case exercises. This is one of the magic tools for improving problem-solving abilities and thinking abilities, and it is also a manifestation of innovative abilities. This paper takes an analytical geometry exercise as an example. , Explain the methodological skills of the evolution of example exercises for students to refer to. Sophomore Mathematics Volume II (on) P103 Exercise 8.2 Problem 6: Know that the Earth’s orbit is long half axle length a = 1.50 ×
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