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长期以来，我国的师范教育对实践性教学有所忽视。究其原因，其教学内容、教学方法，深受课程设置、目标定位、课程理论和教师观念等多方面因素的影响。
语文教学论课程忽视实践性教学成因分析
【摘 要】
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长期以来，我国的师范教育对实践性教学有所忽视。究其原因，其教学内容、教学方法，深受课程设置、目标定位、课程理论和教师观念等多方面因素的影响。
【机 构】
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连云港师范高等专科学校中文系
【出 处】
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徐州师范大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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